什么樣的人在網上瘋狂懟“英語”呢？總是學不好英語的群體。

高中英語學不好，考研英語不過關，這樣的群體最容易大聲呼吁取消英語，甚至生拉硬拽上升到“重視英語就是文化不自信”。

大學生吐槽每次考研都卡在英語

有一個大學生，其實準確點來說，不算大學生了，因為考研很多次，說明已經大學畢業了，他（她）說苦學很多年，考了這么多次，每次都卡在英語上，花費多年時間背誦，學習語法，學作文，學各種亂七八糟的東西，每次出題的人都變著花招展示深厚的學習功底。

最后他（她）質疑，這真的是為國選才嗎？

最后上升高度說是學習英語就是文化不自信的表現。

學了那么多年英語，還是學不會英語，無法掌握這門語言，想說，放棄考研吧，退一萬步，讓你讀研究生，文獻看得懂嗎？要知道到了研究生階段，很多的科研文獻，可以說超過90%以上的，都是純英文，看不懂，怎么聽課呢？看不懂怎么搞科研呢？

對了，剩下的不足10%的文獻語言也不是中文。

到底為什么要學好英語？

如果沒有讀研究生的打算，英語過關就行，倒是也不用一定要學好，如果有繼續深造的打算，英語必須要學好。

反過來，如果英語都學不好，那也就別想著深造了，英語很難嗎？

英語是國際通用語言，論文發表、文獻查看、科技、醫學等等各方面進修都是以英語為基礎。

如果身邊有讀研究生、讀博的朋友，可以進一步了解一下，到了一定的高度，講座、課堂的語言都是英語。

學習英語就是文化不自信嗎？學習英語就是崇洋媚外嗎？別這么幼稚，我們文化最自信的周總理，精通好幾門外語。

不打算出國，不打算讀研，不打算有更好的機會，自然不用學習這門語言。

有人會說，可讀書期間，英語是主科啊，不想學都得學。

是啊，英語是主科，大家都得學，為什么不能取消英語主科呢？又回到了這個問題上。

為什么不能取消英語主科的位置

也許未來有一天會取消吧，取消的大背景一定是英語不再是國際通用語言，先進的技術交流不再是以英語作為語言媒介，如果換成是中文，那全世界的人都得學習中文。

為什么不能取消英語主科？

答案顯而易見，在選拔人才的過程中，英語要成為一門基礎，在人人都學習英語的基礎上，選拔人才，英語就不會拖后腿。

孩子在成長過程中，要經歷好幾個階段，不到最后都不能定數，所以到底誰該學習英語，不該學習英語，根本就分辨不出來。

另外一旦取消英語，英語學習的費用就會大大提升，那會增加很多家庭的學習成本。

而且當取消的時候，普通家庭的壓力更大，哪有父母對孩子不寄予厚望呢？父母不可能從一開始就確定說孩子以后沒有機會成為人才，所以會有很多父母從一開始就會讓孩子學習這門語言。

這只能是增加家庭負擔。

從現實情況上來看，英語主科是不會取消的。

學習英語真的有那么難嗎？

總聽到有人說，數學都能學會，英語就是學不會。

還有人說，有一些學霸就是被英語耽誤了。

這些說法不知道從何而來，杜撰的可能性比較大，學霸不可能學不好英語。

英語跟數學相比，容易太多了。

能學好數學，如果用學習數學的態度去學習英語，那英語就太簡單了。

如果怎么都學不會這門語言，分數就是上不去，那一定是方法出了問題。

大學室友一共三個，有兩個室友英語學習很吃力，她們學英語的特點是，背單詞就只背單詞，看語法就是只看語法，甚至要社會功背誦語法，但是結合起來，還是一竅不通。

單詞和語法應該是為理解服務的，她們花費大量的時間去做這兩件事，而且是分開做兩件事，還不如索性擱置，直接反復閱讀理解。

萬事開頭難，因為閱讀擺在面前跟天書一樣，所以又放下閱讀，去背單詞看語法。

高中英語、考研英語，如果不能把一切連貫起來，總是學習沒有成效，那就放下單詞和語法，反復做閱讀理解，開始做起來很難，最后的選擇可能一道都做不對，沒關系，一遍不行就來兩遍，兩遍不行就來三遍，反復做，爭取做到每一篇閱讀都能理解透徹，每一句話都能理解透徹。

貪多嚼不爛，那就一篇一篇克服，這是正確的方法。

有必要讓孩子提前學習英語嗎？

有條件就學，沒條件也沒關系。

早接觸早克服，不過就是把學習壓力往前挪動了。

如果孩子從3歲開始每天20分鐘接觸英語，到英語提上主科的時候，對他們來說這門語言已經是小兒科了。

如果沒有這個條件，也沒關系，按照學校的節奏來，方法找對了，還是能輕松掌握這門語言的。