為有效提升區域小學生的英語閱讀素養，探討如何有效開展小學英語課堂教學與英語課外閱讀的實踐活動，促進學生的全面發展。2024年12月17日下午，由南山區教育科學研究院主辦、深圳市南山區深圳灣學校承辦的“繪本童行——小學英語分級閱讀教學研討會”在深圳灣學校(北區)-冠軍劇場成功舉辦。深圳市教育科學研究院小學英語教研員鄭民軍老師、王莉老師和南山區教育科學研究院董立鵬老師出席活動并作指導。

活動伊始，深圳灣學校王姍姍副校長致歡迎辭。她代表學校對各位來賓表示熱烈歡迎和衷心感謝，強調了學校對英語閱讀的重視，期望大家都有所收獲并助力小學英語教育發展，最后祝愿活動取得圓滿成功。

繪本課例展示

第一節展示課由深圳灣學校的程夢潔老師和四年級學生帶來：《新魔法英語分級讀物》第七級 Ice。文本類型：Information Report, 結構格式: Descriptive/Sequence。繪本不僅介紹了關于冰的相關知識，還通過實驗步驟引導讀者進行實踐操作，培養他們的觀察力和動手能力。

程老師通過運用略讀、掃讀、精讀等閱讀策略，將科普閱讀與實驗操作相結合，讓學生在小組活動中積極思考并動手實踐，有效地培養了學生的閱讀能力、動手能力、批判性思維能力及團隊協作能力。同時還將所學知識與實際生活相結合，實現了學科育人的目標。

閱讀社團分享會

第二個環節是“英語閱讀社團分享”，深圳灣學校的伍美辰老師帶領3至6年級的孩子一起討論：閱讀的重要性和如何養成好的閱讀習慣，并就“AI時代我們是否還需要讀紙質書”這一話題展開了激烈的Debate。

在伍老師的引導下，孩子們各抒己見，用英語表達自己對閱讀的觀點，展示了深圳灣學校學生強大的英語綜合素養和思維能力。本次讀書分享會不僅鍛煉了孩子們的口語表達能力，也讓他們更加深刻地理解了閱讀的價值和意義。

專家引領

深圳市教育科學研究院小學英語教研員王莉老師對本次活動給予了高度評價，對課堂教學和課后活動做了點評，她鼓勵老師們在課堂上keep them thinking，drive them to think。

同時，她告訴老師們閱讀課堂你做主，孩子們的閱讀世界你可以出謀劃策，強調閱讀課堂應以學生為中心，關聯學生本身認知，關聯生活。王莉老師還希望更多的教師能夠在閱讀教學中勇于創新、嘗試、學習和分享，真正實現從學科教學走向學科育人，讓閱讀教學成為師生共同生活的一部分，為學生的閱讀素養提升貢獻力量。

最后，南山區小學英語教研員董立鵬老師為活動做了總結：一種選擇，一個學科的融合，一種銜接，一份沉甸甸的感謝。

此次“繪本童行—南山區小學英語分級閱讀教學研討會”的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個展示和交流的平臺，更在專家的引領下，推動了教師對英語閱讀實施路徑的深入理解。教師們紛紛表示，通過此次活動，他們不僅收獲了寶貴的教學經驗，更對如何設計和實施閱讀課程，探索閱讀策略，激發學生自主性有了更明確的認識。

以教研促成長，新啟翔會不定期開展教學教研培訓活動，幫助更多的教師提升英語教育教學質量，幫助更多的學生提升英語核心素養。