臨近本學期期末，石家莊各個高中高一的同學都面臨“選科分班”的情況。具體來說，選科分班就是要選擇高考的科目，主要是首選物理，還是首選歷史。當然，通常大家會把它理解為選文科，還是選理科。我看有人整理了二中、二南、精英、正中等學校的選科分班情況，給大家簡單分析和介紹一下我了解到的情況。

總體來看，選擇理科的同學仍然是最多的，其中“物化生”是選科最多的班型。其中二中“物化生”一共有15個班；二南有24個班；精英有32個班；正中有15個班；正中實驗16個班。如果按照一個班50人計算，這些學校至少5000多人選科“物化生”。當然，這樣的選科結果也是由大學招生人數和專業設置所決定的，理科招生多，就業相對好，即使選擇的人多，錄取名學校的可能性還是比選文科高很多。從班型設置來看，雖然是“選科”，但依然會進行了重新分班，因此各大高中也都會按照成績有所區分。比如，二中和二南除了競賽班外，還有省理實驗班（文科實驗班）、重點班、普通班（記得二南新入學時候是沒有普通班設置的，這次分班恢復了普通班）；正中系除了競賽班外，也有領航班和重點班。

精英是最干脆的，除了清北班，其他都是普通班，而且不是“物化生”，就是“史地政”，其他的選科可以“省省了”，妥妥的“文理分科”。另外，記得入學時，精英還分清北班、985班和211班，也不知為何這次“選科分班”后，985班和211班都取消了。而且，清北班的數量也減少了一些，剛開學的時候是14個，現在變成了12個。這證明通過這學期的各種考試，清北班大概“淘汰”了100人。當然，精英中學的“清北班”一向如此，按照分數動態管理，成績好的晉級，成績差的淘汰，因此競爭是非常激烈的。據說到了高三，經過一輪又一輪的考試，精英的清北班最后可能只會剩下四五個（4個理科，一個文科）。

與精英的“干脆”不同，二南的“選科分班”就顯得更加細分和多元。一方面，按照成績分出了競賽、存真省理、省理、重點、普通等5個層不同的班型；另一方面，除了“物化生”的大理科組合外，還有“物化政”“物化地”“史政生”等多元的選科組合。而且與精英相反，二南這次分班更加分層和細化。精英是只有清北班和普通班，而二南是把省理班分成了存真省理和省理兩個班型，然后才是重點班和普通班。兩個學校的分班操作截然相反，原因可能是精英的班型是動態調整的，每學期、每個學年都會有變化；而二南則是相對固定的，“選科分班”完成后一直到高三，都不會再有太大的變化。這一點與二中本部是一脈相承的。

當然，這次二南的“選科分班”其實也是一次“優勝劣汰”，憑的就是高一上學期的成績，但具體是如何分班，按照哪次成績分班，學校都沒有詳細說明，而且每次考試成績也沒有公開，大家也就知道自己的成績。不過，有聰明的家長還是通過分析推測，得到了存在省理班大致的分班的原則：進入存真省理班的門檻是年級前220名（從選科“物化生”的同學中排名，競賽班除外），按照本學期3次考試成績和一定的系數綜合得出。

比如，期中考試成績占比50%，第一次月考占比20%，最后一次月考占比30%（不是官方系數標準，僅為推測舉例）。如此一來，原來存真省理班的同學重新分班后只有兩個方向，要么留在存真班，要么降班型。我本來以為，存真省理班的大部分都是中考成績優秀的同學，大家都能留下來，但一打聽才知道，幾乎一半同學都被調整出去到省理實驗班（次好班型），甚至還有人到了重點班。可見，中考成績好、分數高也未必能保證高中成績繼續“一路高歌”。

雖然這次“選科分班”存真省理班還是4個，但每個班的同學還是有很大變化的，甚至還被家長看出來了一些“規律”。據了解，二南存真省理班這次主要是B13、B14、B15和B16這4個班。之前高一剛開學的時候，四個班的生源基本上是均衡的，但是這次分班后，大部分中考成績靠前并且本學期綜合排名靠前的生源被分到了第三、第四個班；而中考成績稍弱一些但本學期綜合成績進入前220的同學被分到了第一、第二個班。也就是說，存真省理班中的大部分優質生源都集中在后兩個班。

雖然說存真省理班是按照成績和排名入圍，但其內部生源的分配卻并不均衡，很多家長都沒想到，在存真班內部竟然又進行了一輪“分層”，把許多“尖子”中的“尖子”集中到了一起。難道后兩個班將來會叫做“真存真省理班”嗎？我理解，各個高中的最高班型，應該建立相對均衡的分班機制和相互競爭的賽馬機制，一個班對標一個班，形成良好學風，相互促進成績。當然，如果學校想要組建最強“戰隊”、打造最好班型也可以的，家長們也不反對，但關鍵是要提前把規則說清楚，把事情做透明！