山東
【五育并舉】趣味“無紙”境，“樂考”伴成長——莘縣中心希望小學舉行二年級趣味樂考活動
為深入貫徹落實“雙減”工作，更好地實施素質教育，以適應小學低年級學生身心發展特點，綜合評價依據各學科新課標要求，聚焦核心素養導向目標，轉變評價方式，將知識與生活緊密對接，在活動和游戲中評價學生一學期的學習效果，體驗成功的快樂，寓“考”于樂，促進學生全面發展健康成長，1月7日，莘縣中心希望小學二年級開展了“樂學樂考，智趣成長”樂考活動。
針對這次樂考，學校領導和一、二年級所有老師提前召開了籌備會，精心設計考核評價方案。二年級各學科老師更是腦洞大開，結合學科知識特點和孩子身心發展規律，將語文、數學、科學、音樂和體育等學科融入其中，設計了形式多樣的闖關游戲，培養孩子們探索知識的樂趣，為學生的全面發展奠基。
二年級語文老師們為充分發揮評價的激勵性功能和發展性功能，設計了“詞語百花園”、“朗讀小能手”、“背誦小天才”等，學生通過抽題的形式接受老師的測評，孩子們活潑大方、勇于表現，他們或用流暢的語言大膽表達；或聲情并茂地朗讀、背誦......在輕松愉快的氛圍中收獲知識、掌握能力。
數學學科，亦是精彩紛呈。考查學生在本學期數學學習中獲得的數學基礎知識，基本能力和動手操作解決問題的綜合能力，激發學生學習興趣，并能兼顧基礎知識的運用與學生能力的發展。孩子們在通關中，展開了“數學小達人”的爭奪，在輕松愉快中完成各方面的檢驗。在闖關中，孩子們自主進行實踐與表達的展示，在生動有趣的情境中完成任務，體會到數學學習的樂趣，留下了許多精彩瞬間。
“學中玩，玩中考”的游考方式，讓我們看到孩子們學習的快樂和幸福。也許成功過關，收獲了珍貴的成就感；也許挑戰失敗，留下些許小小的遺憾，但每個參與進來的孩子都獲得了滿滿的歡樂。
別樣評價，異彩紛呈。樂考改變了傳統考試枯燥、單一的模式，對學生開展更多元、更全面地評價。今后我校將繼續探索學習，完善評價體系，以評促教，持續關注學生核心素養的達成，讓學生在自信與快樂中學有所樂、學有所長、學有所用！（孟清存 崔海燕）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
