2024年12月27日下午，上海市向東中學(xué)迎來了“靜安教育學(xué)術(shù)季·第九季”專場活動。此次活動以“讓創(chuàng)新素養(yǎng)在‘開放課堂’中真實(shí)生長——以實(shí)踐性學(xué)習(xí)撬動育人方式變革”為主題，匯聚了眾多教育專家、學(xué)者及校內(nèi)外師生，共同探討如何通過實(shí)踐性學(xué)習(xí)推動教育創(chuàng)新。
聚焦課堂實(shí)踐 探索育人模式
本次活動包括課堂觀摩和主題研討兩個部分。在課堂觀摩板塊，向東中學(xué)的多位優(yōu)秀教師展示了包括班會、歷史、生物、數(shù)學(xué)、體育等10節(jié)公開課。教師們在對學(xué)科本質(zhì)核心概念及相關(guān)概念整體理解的基礎(chǔ)上，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，打破了傳統(tǒng)的講授模式，加強(qiáng)不同知識、不同學(xué)習(xí)資源的融合貫通，激發(fā)了學(xué)生的主動探索和創(chuàng)新思維。
同時，學(xué)校教師始終堅持“把學(xué)生放在課堂的正中央”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身實(shí)踐和經(jīng)歷的重要性，藝術(shù)畫廊、水火箭制作和乒乓球技術(shù)練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和協(xié)作精神，體現(xiàn)了學(xué)校不斷更新教育理念、優(yōu)化教育內(nèi)容和方法的時代追求。
此外，隨后的學(xué)生暑期研學(xué)成果展示與課題答辯環(huán)節(jié)更是得到了中科院和華師大專家的高度認(rèn)可，從水質(zhì)研究到電動車系統(tǒng)探究，學(xué)生們的項(xiàng)目涵蓋了跨學(xué)科應(yīng)用和真實(shí)問題解決，展示了他們在實(shí)踐中積累的深厚知識儲備與創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了向東學(xué)生“在行走中學(xué)習(xí)，在自然中探索”的精神。
深度主題研討 促進(jìn)理論實(shí)踐互融
在主題研討環(huán)節(jié)，向東中學(xué)校長盛毓以“開放課堂：以實(shí)踐性學(xué)習(xí)撬動育人方式變革”為題發(fā)表了主題演講。盛校長提出，實(shí)踐性學(xué)習(xí)是開放課堂的核心，通過項(xiàng)目驅(qū)動、問題導(dǎo)向和技術(shù)支撐構(gòu)建靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識建構(gòu)和能力提升。基于“七個一切”的特征，她還提出了具有“向東特色”的實(shí)踐性學(xué)習(xí)理論模型，從問題萌生到創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)闡釋了實(shí)踐性學(xué)習(xí)的七個關(guān)鍵要素。
為進(jìn)一步推動這一理念，向東中學(xué)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)路徑包括學(xué)科課堂融入、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)深化和社會實(shí)踐拓展，涉及問題解決、模型驗(yàn)證和創(chuàng)造性實(shí)踐等多種方式。通過環(huán)境保障、資源整合及數(shù)字化平臺建設(shè)，學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和更廣闊的成長空間。
上海市教育功臣張志敏校長對向東中學(xué)的探索給予了高度肯定，同時強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性學(xué)習(xí)在學(xué)生知識應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特別是在創(chuàng)新力提升方面的重要意義。靜安區(qū)教育學(xué)院副院長汪振兵也表示，向東中學(xué)在教育改革中取得的階段性成果為區(qū)域教育發(fā)展提供了典范。
展望未來，向東中學(xué)將繼續(xù)深化開放課堂的實(shí)踐與研究，探索實(shí)踐性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的全面發(fā)展人才貢獻(xiàn)力量。