有網(wǎng)友說，期末老師搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)卷子真心多，孩子有情緒。

家長認(rèn)為沒必要這么刷題，但是老師作業(yè)布置了，又不好直接跟孩子說不必要做。作為家長有必要哄著孩子來做不？

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我家柚子哥小學(xué)五年級，剛經(jīng)歷一個搞題海戰(zhàn)術(shù)的期末復(fù)習(xí)，卷子是真多，柚子哥每天回家都唉聲嘆氣，用一句很矯情的話說，眼里都沒光了。

小學(xué)生刷題搞題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎？

對家長來說，對孩子長期的學(xué)習(xí)來說，沒太大的作用。

小學(xué)的知識相對簡單，多刷題分?jǐn)?shù)能看到明顯的提高，只是，到小學(xué)高年級，中學(xué)，純靠刷題對分?jǐn)?shù)的提高就很有限了。

但是，對老師來說，讓小學(xué)生刷題，分?jǐn)?shù)提高，是有用的啊。

說得難聽點(diǎn)，這是老師工作成果的一部分。

讓孩子多做卷子，平均分提高幾分，班級排名往前走走，這是人家老師的工作。

作為家長，可以不認(rèn)同題海戰(zhàn)術(shù)，但也要理解老師的題海戰(zhàn)術(shù)。

回到孩子身上，對題海戰(zhàn)術(shù)有情緒，家長應(yīng)該怎么辦呢？

首先，每天做那么多卷子，孩子有情緒很正常，我們要理解孩子的情緒。

孩子不是機(jī)器，他們有喜怒哀樂，也需要休息和娛樂，有情緒才是正常人啊。

有的家長看到孩子唉聲嘆氣學(xué)習(xí)，火氣蹭一下就上來了，孩子還沒怎么著，家長先發(fā)一通火，讓孩子本就不高的情緒更加低落。

我們需要關(guān)注的，是孩子對情緒的反應(yīng)。

如果能孩子是一邊唉聲嘆氣一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是直接轉(zhuǎn)化成不好的行為，比如傷害自己，亂發(fā)脾氣，不學(xué)習(xí)等等。

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有時候，孩子有情緒只是在發(fā)泄。

就像有時候我們吐槽工作吐槽老板同事一樣，我們的吐槽也不是需要解決辦法，想辭職甩手不干，只需要有人能理解我們，跟我們一起吐槽罵人就好了。

孩子有情緒發(fā)泄的時候，我們也跟孩子一起吐槽就好了。

我家柚子哥回家跟我說，做卷子太多，太累太卷的時候，我就會順著他的話風(fēng)說，“卷子確實太多了，連書包都變重了。”

有時候還會夸張一點(diǎn)，“學(xué)校太過分了，給你們發(fā)這么多卷子，要不要我去找你們校長打一架？”

他當(dāng)然知道我在開玩笑，一起嘻嘻哈哈吐個槽，拿著書包乖乖做卷子去了。

如果確實卷子太多，做得太晚還沒完成，我會跟柚子哥商量，先去睡覺，寫不完我跟老師說。

柚子哥一般會先去睡覺，讓我第二天早半小時叫醒他，他利用早起的時間把作業(yè)寫完。

當(dāng)孩子對題海戰(zhàn)術(shù)有情緒，但只是單純發(fā)泄的時候，我們只需要認(rèn)同孩子，跟孩子一起面對就好。

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第二種情況，如果孩子因為題海戰(zhàn)術(shù)有情緒，還開始厭學(xué)，有其他不好的行為，家長就有必要干涉一下了。

跟孩子聊清楚，做試卷是為了把知識學(xué)會，如果真覺得太多壓力太大，那就選擇性地做，做一些自己不擅長的容易出錯的。

找老師聊聊，跟老師坦言，孩子有了厭學(xué)情緒，有了不好的行為。

具體說明孩子在家中的表現(xiàn)，比如做作業(yè)時的情緒變化、學(xué)習(xí)效率的下降，或者是孩子對特定科目的抵觸情緒等，擔(dān)心會加劇，希望老師能理解，在學(xué)業(yè)上適當(dāng)放寬對孩子的要求。

家長會配合老師的工作，幫孩子用其他方法鞏固知識，讓學(xué)習(xí)不掉隊。

老師通常也會理解家長的擔(dān)憂，畢竟，教育的最終目的是為了孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是分?jǐn)?shù)的高低，老師也不愿意看到孩子真的出什么問題。

除了疏解情緒，家長還可以通過其他方式緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。

比如，安排一些家庭活動，如周末的戶外探險、親子閱讀時間或是手工制作等，這些都能有效轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中暫時解脫出來，享受家庭的溫暖和樂趣。

鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，無論是音樂、繪畫還是體育運(yùn)動，都能成為孩子情緒調(diào)節(jié)的有效途徑。

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家長還應(yīng)該教會孩子時間管理和自我調(diào)節(jié)的方法。

一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和休息時間，讓孩子學(xué)會如何高效利用時間，同時也懂得適時休息，保持良好的身心狀態(tài)。

如果孩子作業(yè)多，我們可以跟孩子一起想辦法減少作業(yè)的時間，教孩子合理利用工具。

比如，需要查資料的，可以教孩子利用Ai，快速收集資料，減少一頁頁翻書查資料的時間。

教會孩子正面應(yīng)對挫折和壓力，將困難視為成長的機(jī)會，培養(yǎng)堅韌不拔的意志力和積極向上的生活態(tài)度。

最重要的是，家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵。

讓孩子知道，無論成績?nèi)绾危麄兌急粣壑麄兊膬r值不僅僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。

鼓勵孩子表達(dá)自己的感受和想法，傾聽他們的心聲，給予他們信心和勇氣，讓他們相信自己有能力克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

不管是期末考試前，還是平常的學(xué)習(xí)生活，孩子有情緒都是很正常的現(xiàn)象，作為家長，我們要理解孩子的情緒，跟孩子一起面對。