在教育與文學(xué)的浩瀚星空中，我五十多年前的老同事葉柱老師猶如一顆璀璨而堅(jiān)韌的星辰。他的人生，宛如一部波瀾壯闊的史書，每一頁都寫滿了傳奇與堅(jiān)韌。甲辰將逝，乙巳就要來臨，我將跨入85歲，想起葉老師應(yīng)該將邁入了100歲的期頤之年了，我不禁回想起我們之間的許多往

力洋村

初識(shí)葉老師，我就覺得他是一位具有豐厚閱歷的長者。我是在非常特殊的年代在十分尷尬的環(huán)境中第一次見到葉柱老師的。那是1967年上半年，我大學(xué)畢業(yè)參加了將近三年的“四清”運(yùn)動(dòng)（即農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)）后被分配到力洋中學(xué)任教，那是文化大革命動(dòng)亂的年代，學(xué)校基本停辦，教師經(jīng)常集中政治學(xué)習(xí)。有一次，力洋區(qū)中小學(xué)教師展開批判大會(huì)，就是在那次“大批判”中我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了這位忠厚的老教師，旁邊的同事告訴我，他就是力洋鎮(zhèn)上最有名的老教師，名叫葉柱。過不了幾天，我發(fā)現(xiàn)我班上的一名學(xué)生葉元野正是葉老師的兒子，在一次動(dòng)員學(xué)生回校復(fù)課的家訪中我得以走進(jìn)了葉老師家，與葉老師有了第一次近距離的接觸，以后有兩年力洋小學(xué)與我們力洋中學(xué)合并為一校，名為東方紅學(xué)校。我倆接觸更多，才慢慢知道他是力洋本地人，葉家是力洋名門望族，他出身書香門第，從小受過嚴(yán)格的私塾教育，古老的教育模式在他身上種下了深厚的文化根基。民國時(shí)期，他年紀(jì)輕輕便踏上了小學(xué)教師的崗位，在那個(gè)年代，他用自己的知識(shí)去點(diǎn)亮孩子們懵懂的雙眼。建國初期百廢待興，國家急需文化人，他曾擔(dān)任一所小學(xué)的校長，后來因?yàn)楸诲e(cuò)批，回到老家繼續(xù)教小學(xué)。在力洋鎮(zhèn)上，他教過的學(xué)生成百上千，有的父子兩代都是他的學(xué)生，所以當(dāng)?shù)厝硕己茏鹁催@位老師。回想那個(gè)年代，我正在讀小學(xué)，在一個(gè)兒童的眼里，小學(xué)老師和小學(xué)校長那是多么神圣，所以，在我眼里，葉柱老師，他既是我的同事，又可以做我的老師，我們之間從此就建立一種亦師亦友的關(guān)系。

剪紙.力洋古宅(葉師母作品)

在我眼里，他是一位與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取的好老師。1974年我離開力洋中學(xué)調(diào)入寧海中學(xué)。葉柱老師后來也調(diào)入力洋中學(xué)，先是教高考復(fù)習(xí)班，當(dāng)年我在寧海中學(xué)也是在教高復(fù)班，所以我倆常常一起參與縣里舉辦的語文教研活動(dòng)，一有見面機(jī)會(huì)就老是探討語文教學(xué)。葉老師早在青少年時(shí)期就廣略古文，熟讀唐詩宋詞，這時(shí)候就派上了用場。對高考的作文教學(xué)，他也非常重視，我們在一起也交流怎樣教學(xué)生寫好作文。那幾年高考通常寫議論文，我倆就常常探討議論文的教學(xué)。我有上面?zhèn)飨聛淼母呖夹畔⒒虻玫酵獾孛５母呖寄M試卷往往在第一時(shí)間就告訴葉老師；他也會(huì)向我介紹他是如何教學(xué)生寫好作文的。據(jù)我以前在力洋中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生回憶，葉老師在高復(fù)班語文教學(xué)中很重視文言文和寫作教學(xué)，使他們的古文閱讀能力和寫作能力提高很快。高復(fù)班停辦后他就一直在力洋中學(xué)教高中語文。一生站三尺講臺(tái)，到了六十歲本應(yīng)是安享晚年的時(shí)候了，可學(xué)校對他的才能實(shí)在難以割舍，竭力挽留他返聘，他也欣然答應(yīng)，繼續(xù)在教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。到了八十歲的他，依然擔(dān)任高三把關(guān)老師。62年的教齡成就了他“遨游書海，青春常駐”的書香人生，那是一種怎樣的敬業(yè)精神啊！他站在講臺(tái)上的身影，成為了無數(shù)學(xué)生心中難以磨滅的記憶。

（左邊葉柱老師右邊為作者萬伯春老師）

葉老師不但是一位教壇長青樹，而且還是文藝創(chuàng)作高手，前幾年聽說他獲得寧波市文聯(lián)頒發(fā)的“藝術(shù)成就獎(jiǎng)”，我認(rèn)為這真是名至實(shí)歸。在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域，他不是科班出身，我記得他是四十多歲才開始學(xué)習(xí)創(chuàng)作小戲的。那時(shí)候，全縣教育系統(tǒng)每年要舉行文藝會(huì)演，力洋小學(xué)要出節(jié)目，于是請葉老師執(zhí)筆，第一次寫的是小戲《一塊紅薯》。當(dāng)年流行的小戲，相當(dāng)于歌舞短劇，有說有唱，唱段也不是某種劇種，而是專門譜的歌。葉老師寫成初稿給我看，要我?guī)椭龀鲋饕猓铱戳艘槐椋矍盀橹涣痢Ｈ~老師善寫古體詩，精于平仄聲韻，所以不但故事編得好，唱段也富有詩意。此小戲在縣里演出深得好評，還獲了獎(jiǎng)。這以后葉老師對創(chuàng)作更有信心，第二年又寫了一出小戲《高路入云端》，他也給我看過初稿。我一看標(biāo)題就敬佩葉老師的創(chuàng)作思路，因?yàn)?966年偉人毛主席發(fā)表了《水調(diào)歌頭·重上井岡山》一詞，上闋有“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”幾句，葉老師的小戲講農(nóng)村修路上山開荒種地的故事，引用了毛主席詞句作標(biāo)題，可見他對領(lǐng)袖的詩詞學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)至深而自然地進(jìn)入他的創(chuàng)作思路之中。

力洋古建

他就是這樣一發(fā)而不可收，一步步走上了創(chuàng)作之路，幾年下來寫出了不少好的劇本。這些小戲作品猶如一朵朵盛開在民間的小花，充滿了生活氣息和地方特色，它們在舞臺(tái)上演繹著百姓的喜怒哀樂，傳承著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。他曾將創(chuàng)作的多出小戲集成一書出版，曾托他在寧波工作的兒子將書送到我家里。除此之外，葉老師還涉足民間文學(xué)、民俗民風(fēng)、方志譜牒等諸多文化領(lǐng)域，皆有所成。他熟悉民間文學(xué)和地方歷史文化，熱心搜集和整理了許多流行于寧海東路的民間故事，并擔(dān)任過《中國民間文學(xué)集成·寧海篇》的副主編和《中國民間文學(xué)集成·寧波故事卷》的編委，還編寫《寧海縣志力洋分志》，對地方歷史文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)揮了積極的作用。特別是到八十多歲，他還接受了創(chuàng)作長篇?dú)v史人物傳記《葉夢鼎傳》的寫作。《葉夢鼎傳》是他文學(xué)創(chuàng)作成就的一座豐碑。在撰寫這部傳記時(shí)，他深入研究歷史資料，精心雕琢每一個(gè)字句。他仿佛穿越時(shí)空，與葉夢鼎對話，將這位歷史人物的生平、思想、成就等栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。這部傳記不僅是對葉夢鼎的紀(jì)念，更是對歷史文化的傳承與弘揚(yáng)。

力洋古建筑群落

葉柱老師，也是一位充滿熱情的老朋友。我調(diào)離力洋以后也曾多次到過力洋，每次去我都會(huì)去看望葉老師。我退休后重拾愛好身背相機(jī)走四方，2012年的一天，我看到寧波報(bào)上介紹寧海力洋古鎮(zhèn)正在開發(fā)，而積極參與挖掘力洋歷史文化的就是葉柱老師。力洋古鎮(zhèn)在蓋蒼山腳下，因位于瀝水之北而名為“瀝陽”，后改寫為“力洋”，瀝水發(fā)源于蓋蒼山，流經(jīng)力洋孔、大邱等村后，主流之外又分成幾支，在力洋這個(gè)古鎮(zhèn)中環(huán)繞穿梭而過，形成了家家戶戶門前有流水，晚上睡著能聽到嘩嘩流水聲的水鄉(xiāng)格局。有二十多座四合院整齊排列著，那么氣宇軒昂。1958年大躍進(jìn)時(shí)期，寧海、象山兩縣合并成象山縣，縣城就設(shè)在力洋鎮(zhèn)上，其中幾個(gè)院落就是當(dāng)時(shí)縣委縣府大院，可見其建筑規(guī)模之大。我在力洋中學(xué)任教時(shí)，其中有一座大院，半座辦了一個(gè)區(qū)衛(wèi)生院，半座先是辦農(nóng)業(yè)中學(xué)，后來并入力洋中學(xué)就成了全校學(xué)生和部分教師的宿舍，旁邊還有一座大院是當(dāng)時(shí)中共力洋區(qū)委辦公樓，庭院深深，院子里還有參天大樹，可惜這幾幢房子前幾年被拆掉了。

力洋村上大份葉沛嬰故居

那段時(shí)間，我正在拍攝甬江流域的古鎮(zhèn)古村，力洋古鎮(zhèn)所在之處雖然不屬于甬江水系，但因?yàn)榱ρ笤?jīng)是我踏上工作崗位的第一站，我也很留戀這個(gè)第二故鄉(xiāng)，所以我就打電話聯(lián)系葉老師，想重回力洋去參觀古鎮(zhèn)順便拍攝幾張好照片，葉老師滿口答應(yīng)。那一天，我乘長途汽車到達(dá)力洋葉老師家，葉老師陪著我參覌，如數(shù)家珍般向我介紹那是上大份、中央份、那是東上小份、后上小份，還有馮家、孫家……我雖然在力洋鎮(zhèn)躭過七年，我對這些大院也有幾分熟悉，當(dāng)年我的好多學(xué)生就住在這些大院里，但對它的歷史卻知之甚少。那次聽了葉老師介紹，才知道這一座座大院的身世和藏在這些大院里的精彩故事。那天葉老師當(dāng)我的向?qū)В~師母還燒了一桌好菜來招待我，讓我深深地感到老朋友的深情厚誼。

陳亞敏、水東居士、徐培良采訪葉老師

葉柱老師將步入一百歲高齡，他的人生就像一首激昂的交響曲，有低沉的悲愴，更有高亢的輝煌。他的故事激勵(lì)著我們這些后來者，無論是面對生活的挫折，還是在追求夢想的道路上，都要保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。他是寧海教育界和文學(xué)界的瑰寶，他的精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝，照亮我們前行的道路。我在這里遙祝葉柱老師新年幸福，健康長壽！

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□ 文章：萬伯春

□ 圖片 ：鄉(xiāng)土寧海

□ 編排： 天姥老人

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