除了高三年級外，其他的年級基本上進入了寒假階段。最近，萬民說收到了很多家長關于孩子寒假怎么度過的問題，有問需要不需要給孩子補課的，有問孩子期末沒考好怎么辦，有問怎么樣控制孩子網癮的……

如何幫助孩子度過一個愉快而又有收獲的寒假？根據近幾年來，我們調查追蹤的兩百多位家庭的孩子寒假情況，有四句話送給家長，希望對大家能夠有所幫助。

01

他只是做錯題，不是做錯人

今天合肥的高一高二年級都在開家長會，明天高一高二就要放寒假了。家長會上，老師通報一學期的情況，有的家長跟周圍的一比較，可能就暴跳如雷。家長一定要有一顆平常心，要正確看待自己的孩子，看待孩子的成長。

去年的一個家長會上，河南一位家長收到了孩子給自己媽媽留下了這樣一張紙條“我沒獎狀，你別生氣”。

看到這張紙條，很多網友淚崩了，紛紛留言，有的說獎狀千篇一律，懂事的孩子萬里挑一；有的說榜上無名，不代表腳下無路；還有的說成績差不代表人品差……

我們都是從孩子過來的，看到孩子們的話，仿佛就看到了小時候的自己，或許，我們應該更加理解他們。

正如河南這位孩子，他很看重父母感情，內心單純善良，知道感恩，孩子的榮譽感比較強，知道上進，這次失利很有擔當的表達出來，也是孩子的一種成長。

現在的娃真的苦，心疼孩子，其實孩子更需要家長的安慰和幫助，不是孩子安撫家長情緒。

02

家長有錢沒錢回家過年，孩子成績高低也要過年

寒假時間很短，一般正常的話小學初中四周不到，高一高二大概三周，高三年級兩周，期間又逢小年、除夕、春節，家長們不要帶著情緒去過年，更不要老是數落孩子，尤其大庭廣眾之下去揭孩子的短，說孩子這不行那不行。

人們常說有錢沒錢，回家過年。你一年下來，跟別人比，沒掙多少錢，孩子也沒有嫌棄家貧，更沒有嫌棄父母沒本事。孩子也是有自尊的，我們家長就更應該去維護好孩子。過年親朋好友在一起，不問收入，不談成績，快快樂樂比什么都重要。作為我們成年人來說，去到別人家，除非人家主動告訴你，要養成不要去打聽別人家孩子學習成績和有沒有獲獎、拿獎狀等情況，別給別人添堵，也讓自己成為一個受歡迎的人。

03

80%家長認為補課有效果，但實際80%孩子補課是無用功

這也是家長關心最多的一個問題，最近也不少家長也在問到底要不要給孩子補課，有小學生家長、有初中生家長，還有高中生家長。

到底要不要給孩子補課？我給家長的建議是：首先要看孩子愿不愿意？要尊重孩子內心最真實的想法。如果孩子對補課有強烈的抵觸情緒，你讓我補我就補，補不補在你，學不學在我。可能最后是錢花了，家長來回折騰接送，卻只是買一個虛假的心安，孩子沒學到東西。如果孩子愿意，再看到底需要不需要補？確實有比較弱的學科，利用寒假突擊突擊也未嘗不可。確實某一科想要培優，也可以利用寒假拔高一下。最后還要看一下師資力量，寧缺毋濫，沒有好的老師，情愿不上。

在補課方面有個“二八”定律，送給家長：80%的家長認為補課是有效果的，但實際上對80%的孩子補課卻是無用功，只有20%的可能有用?，F在掙錢不容易，到底要不要補，到底要不要掏那錢，聰明的家長心里應該有一本賬。

04

心理健康是1，其他是0

當前青少年心理健康問題呈現低齡化、嚴重化等趨勢，已經成為我國社會關注的重點議題。如何利用假期，讓孩子健健康康、平平安安？

一是家有家的樣子。作為父母的底線，就是好好生活，讓全家人相親相愛，讓孩子愿意回家，這是孩子健康成長最重要的保障。當孩子有了“有溫暖的家”，不僅僅能夠激勵孩子的學業發展，更有助于孩子的心理健康。

二是該放手要放手。允許孩子做自己，意味著父母要先學習尊重孩子的權利，包括享受假期的權利和讓自己快樂的權利。有的父母看不到孩子有一丁點的快樂，怕孩子嘚瑟，怕孩子有點顏料就開染坊、有點陽光就燦爛，沒事，天塌不下來，該是孩子的就給他。

三是幫孩子打開心結。寒假不僅是身體上的假期，也應該是心理上的假期，青少年學生不僅可以在假期查漏補缺，解決學習上的難題，同樣可以利用假期，集中解決此前心理上的困惑，必要時可以向專業的心理醫生求助。

四是關注網絡使用。關注孩子網絡使用的頻率和時間，嚴防網絡成癮的問題。研究表明，每天使用社交媒體超過3小時，兒童青少年患抑郁、焦慮等心理問題的概率會提高兩倍。據統計，我國網絡成癮患病率從10%至20%不等。在網絡使用上既不要聞之色變，一味的去堵，當然更不能大撒把，很多孩子管不住自己。在這一塊，父母和孩子坐下來要好好溝通，主要是立下規矩，然后執行。

最后，祝家長們春節快樂，工作順利,闔家幸福！祝孩子們學習進步，健康成長！