用百折不回的毅力，有計劃地克服所有困難！在追尋夢想的路途上，他用實際行動詮釋了何為追夢者的執(zhí)著與堅定。本科期間獲得多項省級以上獎項，他叫王曉斌，建筑與土木工程學院2020級學生，現(xiàn)已保研至廈門大學。他一路乘風破浪，用汗水與毅力鐫刻自己的大學青春。

人物名片

王曉斌，建筑與土木工程學院2020級本科生。大學期間獲得國家獎學金一次，國家勵志獎學金兩次，校一等獎學金四次，二等獎學金一次。全國高校BIM畢業(yè)設計創(chuàng)新大賽國家一等獎、米蘭設計周--中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展全國三等獎、全國綠色建筑設計競賽國家三等獎、中國大學生文化創(chuàng)意設計大賽國賽銀獎、全國高校數(shù)字藝術設計大賽四川賽區(qū)二、三等獎、兩岸十校“天府建造節(jié)”暨西南交通大學第九屆建造設計競賽三等獎、“仙海杯”2022年第四屆四川省大學生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意設計大賽二等獎。

學海無涯，堅持與策略并重

“學習之路的精髓在于明確目標和科學規(guī)劃。”自進入大學校門那一刻起，王曉斌便對此有了深刻的了解。懷揣著對知識的無限渴望，王曉斌有條不紊地規(guī)劃著自己的學業(yè)生涯。他善于將長遠的目標拆解為短期的小目標，“計劃安排需要張弛有度，不能刻板僵化，需要給出一定的調整時間。”每個人的學習計劃各有差異，在計劃的制定上，王曉斌更傾向于以周為單位，每到周末，再細致地回顧過去一周的學習軌跡，根據(jù)實際情況微調下一周計劃。

面對繁重的學業(yè)和研究，王曉斌總能游刃有余，高效地完成每一項任務，這不僅得益于他制定的周密的學習計劃，更在于他對課堂時間的有效利用。王曉斌深知，課堂內(nèi)容雖為重中之重，但課前預習和課后復習卻如同為知識之樹澆水施肥，亦是不可或缺的。課前，他總是提前翻閱教材，預習當天課程內(nèi)容，捕捉專業(yè)內(nèi)容的關鍵與難點，并帶著自己的疑問步入課堂，聽老師講解的同時，仿佛是在與知識進行深度對話。而課后，王曉斌則會精心打磨著剛學到的知識。他會通過線上或線下的方式，與老師、同學探討交流，請教自己不懂之處。但王曉斌也明白，請教他人雖好，卻不可過度依賴。“有問題去請教他人固然是好事，但在學會向他人請教的同時，我們也要學會自主思考。”他常常這樣說。在他看來，真正的學問，不僅要知其然，更要知其所以然。每一次的請教，都是為了更好地引發(fā)自己的思考，每一次的交流，都是為了更深地挖掘知識的內(nèi)涵。

王曉斌參加國獎答辯

王曉斌的保研之旅可謂歷經(jīng)波折與挑戰(zhàn)。鑒于所在專業(yè)的激烈競爭態(tài)勢，加之自己的績點成績并非居于首位，起初，保研的念頭并未在他的心中萌芽，但是在許康老師的指導和鼓勵下，在今年八月份的時候才下定決心準備保研。盡管彼時保研名額尚未塵埃落定，且已錯過了夏令營，但他的心中難免交織著絲絲憂慮。直到九月份，他仍在保研與考研之間，力求兩手準備，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

大學期間積極參與學科競賽以及學科論文撰寫，這一系列的努力為王曉斌的保研之路奠定了堅實的基礎。在準備保研時，他傾注心血于個人作品集的整理上，“我的作品集大概花了一個月的時間去準備和修改，從字體類型和大小都需要精心準備。”王曉斌坦言，他并非一開始就游刃有余，而是通過廣泛利用線上線下資源，博采眾長，參考他人的優(yōu)秀作品集整理，再結合自身特色，對自己的作品集進行了細致入微的打磨。談及復試的準備，王曉斌表示，自八月起至保研結束，他每日清晨都會投入英語面試的準備之中，無論是口語面試的模板演練，還是英語論文寫作與閱讀能力的提升，他都一絲不茍，從未有過絲毫懈怠。同時，對于專業(yè)內(nèi)容的面試，他也同樣全力以赴，精益求精。

幸運總是眷顧有準備的人。在距離預推免網(wǎng)上錄取時間不到兩天時，王曉斌在廈門大學的預推免排名中位列第九，能否順利進入廈大仍是一個未知數(shù)。當許多人已在九點前完成了錄取流程，王曉斌一直等到十一點。等待的過程充滿了焦慮與不安， “幸運的是，我等到了。”

清晰定位，謙遜為先

在探索自我與追求卓越的道路上，王曉斌以“清晰定位，謙遜為先”為目標，不斷挑戰(zhàn)自我，勇于參與各類學科競賽。談及參與學科競賽的初衷，王曉斌坦誠地表示，這是為了給自己一個清晰的定位，直觀感受與其他高校學生的差距所在。在競賽過程中，他深刻體會到了不同學術思維的碰撞。對王曉斌而言，每一次競賽都是一次寶貴的學習機會，讓他得以快速提升學科能力，將所學知識靈活應用于實踐。

王曉斌參加競賽制作模型

在競賽的歷練中，王曉斌展現(xiàn)出了極強的學習能力和求知欲。他主動學習專業(yè)相關的建模軟件，通過網(wǎng)絡資源不斷精進，直至熟練掌握；為設計出更具創(chuàng)意的作品，他廣泛借鑒網(wǎng)絡上的優(yōu)秀作品，拓寬視野；在專業(yè)學習上，他深入研究論文和技術文獻，不斷深化專業(yè)知識。這份持之以恒的學習熱情，讓王曉斌在競賽中屢創(chuàng)佳績。

團隊的力量，在于每個成員都能找到屬于自己的位置，并為之付出努力，團隊的成功離不開每個團隊成員高效的協(xié)作。在競賽團隊中，王曉斌既是統(tǒng)籌團隊的隊長，也是并肩作戰(zhàn)的隊員，他明晰不同角色所承載的責任。作為隊長，王曉斌盡職盡責，確保每位隊員的任務合理分配且按時完成；作為隊員，他積極配合，樂于助人，為團隊貢獻自己的力量。在他的團隊里，團隊成員各司其職：技術骨干專注于學科前沿與技術革新，審美藝術突出的成員則負責視覺呈現(xiàn)與美化工作。在廣聯(lián)達競賽中，面對全新的BIM軟件挑戰(zhàn)，團隊成員迅速分工，技術骨干負責軟件設計與建模，藝術思維活躍的成員則專攻PPT制作與渲染方面，這種精準的團隊定位以及分工極大地提升了工作效率，激發(fā)了團隊成員的潛能。

面對競賽過程中的荊棘與坎坷，王曉斌強調團隊溝通的重要性。當遇到軟件操作瓶頸、排版效果不佳等問題時，他鼓勵并以積極態(tài)度引導隊員，而非簡單責備。在PPT制作遇阻時，團隊加強溝通，確保風格統(tǒng)一；在策劃書撰寫上，面對分歧與邏輯不協(xié)調，他們主動與老師溝通，組織討論，力求內(nèi)容詳實、邏輯清晰。王曉斌分享到：“競賽沖刺階段，我們保持每兩小時一次的交流頻率，確保信息暢通，問題及時解決。”

這一系列的競賽經(jīng)歷，王曉斌收獲頗豐。不僅學科能力得到飛躍，更重要的是，他學會了如何定位自我，如何培養(yǎng)正確的思維方式，以及如何在成功與失敗面前保持一顆謙遜的心。這些寶貴的經(jīng)驗以及思維方式，為他在保研復試中脫穎而出奠定了堅實的基礎。

道阻且長，行則將至

專業(yè)的學習不能僅限于課本知識，王曉斌深諳此道理，城市的大街小巷，則是他的的另一場“修行”。他常常利用課余時間，探訪實地建筑，去了解建筑落地之后具體樣子，能夠為學業(yè)上的困惑提供一些幫助，王曉斌說。即便學業(yè)負擔沉重，王曉斌依然能夠游刃有余地平衡生活與學習。運動也不失為一種釋放壓力的好方法。“當壓力得到緩解后，再以更加飽滿的熱情和充沛的精力投入到學習研究中，往往能取得意想不到的效果。”王曉斌說。

保研之路，漫長且崎嶇，其間的挑戰(zhàn)不容小覷，更不容半途而廢。王曉斌在談及準備階段時，著重強調了自我定位的重要性。他建議，首先要清晰地認識自己的目標、優(yōu)勢與不足，而后全身心地投入自我提升之中。他提倡充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極向老師求助，以此來消除保研路上的信息不對稱，為自己鋪就一條更為平坦的道路。而擇選目標院校宛如棋局對弈，他強調，要根據(jù)自己的愿景、學術興趣，以及自身實力，分層布局，謹慎落子。這不僅是對策略的考驗，更是對自我認知的深刻把握。

回首過往那一段充滿挑戰(zhàn)與奮斗的漫長之旅，王曉斌的心中感慨頗多：“當初決定走這條路時，也想象過失敗，但是全力以赴總是沒錯的。”在這條道路上，他收獲了他收獲了彌足珍貴的力量：家人在他背后那份始終如一的默默支持與鼓勵，讓他在最艱難的時刻也能感受到溫暖的依靠；老師在學術道路上給予他的精準點撥與悉心指引，使他知識明確了自己的目標和方向；同學們一起并肩前行、相互激勵的點點滴滴，都成為了他堅持走下去的動力源泉。

大學生涯即將畫上句點，但王曉斌的眼中卻閃爍著對未來的無限憧憬。雖然前路未知，但他對自己的專業(yè)充滿熱情與期待。“希望我未來能夠堅守自己的專業(yè)領域，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。”王曉斌說。

作者 | 鐘藝 吳靜 郭靜雯

編輯 | 郭靜雯

編審 | 陳彧 雷為堯

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