◆編者按：

過去的這個春節假期，deepseek、哪吒2成為人們街談巷議的最熱話題。尤其是前者，在 ChatGPT之后崛起的中國AI軟件，讓國人尤感揚眉吐氣。動輒千億級的估值，讓人們對AI的追逐與神往變得前所未有。但是，AI并非萬能。算法再精密，再無懈可擊，也無法代替人本身的成長，也無法擁有人類的情感與喜怒哀樂。田億欣校長以“AI時代，人要有人的樣子”為主題的思考和新學期致辭，可以說給很多將AI神話的人，以當頭棒喝，令人醍醐灌頂。AI時代，我們人類，如何做好自己？如何做不被AI取代的人？這篇發言值得我們家長與孩子一起認真讀一讀。

親愛的老師們、同學們：

大家好！這個春節，有關deepseek等AI的話題火爆全球，相信大家都感受到了技術帶來的巨大便利，但同時也讓我們不禁思考：當AI能完成越來越多的復雜任務時，人類該如何守住自己的獨特價值？答案只有一個——“人，必須活出人的樣子！”今天，我想和大家探討，作為新時代的中學生，我們需要在哪些方面修煉自我，才能讓人生綻放出AI無法替代的光彩。

首先，要做知識的“拓荒者”，以主動探索激發思維活力。

科學作家萬維鋼曾提出：“教育的上策是培養‘主人翁’。”在AI時代，這種精神尤為重要。同學們，你們想想，如果遇到問題就直接求助于AI，大腦還能得到鍛煉嗎？如同長期使用輪椅必然導致肌肉萎縮——思維也會因惰性而退化。斯坦福大學的一項研究顯示，過度依賴搜索引擎的學生，其記憶力和邏輯推理能力普遍下降15%。我們要像勇敢的探險家一樣，主動尋找自己感興趣的領域，若你熱愛歷史，不妨深入某個朝代，查閱典籍、探訪古跡；若鐘情科學，就動手實驗、大膽假設。人類歷史上，許多名人正是躬身入局，憑著這種敢于直面未知的勇氣和主動探索的精神，才成就了偉大的發現。主動探索的過程，不僅能學到知識，更能鍛造思維，提升我們獨立思考和解決問題的能力。

其次，要做思想的“破壁人”，以創新思維突破算法邊界。

AI的強項是計算，人類的優勢是創造。AlphaGo能擊敗圍棋冠軍，卻無法像愛因斯坦一樣提出相對論；ChatGPT能模仿李白寫詩，卻無法理解“舉杯邀明月”背后的孤獨。AI的本質是概率模型，而人類思維則是因果的交響樂。

創新并不困難，培養創新思維需要從“第一性原理”出發。學習數學公式時，我們應該追問其背后的推導邏輯；提筆寫作時，我們應該嘗試換一個非常規的視角；解題寫作業時，我們不妨思考一下有沒有更簡捷的方法……每一次打破思維定式，都是對“人之所以為人”的證明。

我們需警惕的是，AI正在制造“創新假象”。例如，某些AI繪畫工具能生成看似新穎的作品，實則是數據庫的排列組合。而梵高的《星空》之所以震撼，源于他用扭曲的筆觸表達內心的激蕩。創新不是推翻規則，而是讓規則為想象力讓路。

再有，要做溫情的“擺渡者”，以人文素養點亮數據荒原。

AI可以解析《紅樓夢》的詞頻，卻無法體會林黛玉“冷月葬花魂”的凄美；AI能計算出最優的合作方案，卻不懂談判桌上對方一個眼神傳遞的信任。在冰冷的算法和數據背后，人類的情感、態度、價值觀和人文關懷顯得尤為珍貴。

文學作品中蘊含著豐富的情感和人性的復雜。讀《活著》，我們跟隨福貴在苦難中觸摸生命的韌性；讀《人類群星閃耀時》，我們見證哥倫布在風暴中堅守信念的火種；讀《紅樓夢》，我們體悟到家族興衰中人物的悲歡離合。這些豐富的內心體驗塑造了人類的共情力——一項AI至今難以學會的能力。

團隊協作中，人類獨有的“非理性智慧”更顯珍貴。谷歌的一項研究發現，高效團隊最重要的不是成員的智商，而是成員的心理安全感。當團隊中有成員遇到挫折情緒低落時，同伴之間及時的安撫或鼓勵，這種基于尊重的情感互動，人與人之間傳遞的溫情善意，讓團隊在冰冷的項目任務中保持溫度。人文之光，是AI永遠無法復制的生命密碼。

老師們、同學們，AI時代不是人類的終章，而是新篇章的序曲。技術能替代崗位，但無法取代人類能夠賦予工作的意義感。

讓我們以三重身份迎接未來：

做“問題獵手”——在AI給出答案前，先追問“為什么”。

做“跨界畫師”——將科學邏輯與藝術靈感糅合成新物種。

做“善意放大器”——用共情力化解算法時代的疏離感。

正如周深在《好風起》歌中所唱：“那片海有多藍，定要去看看。”愿我們都能成為乘風破浪的探索者，在技術的浪潮中堅守人的溫度、智慧與詩意，讓屬于人類的光輝永遠閃耀！

作者：田億欣

編輯：鹿鳴 vesper