RURAL VITALIZATION

在探索家校共育的新路徑上，重慶科學城富力南開小學校正以數字化為驅動，致力于推進家校共育工作的專業化、體系化、規范化、常態化及有效化。由校德育部門引領，該校聯合重慶二十一世紀家長教育研究院，通過一系列創新舉措，如“園丁計劃”教師培訓、分段式家長課堂及家委會培訓，結合數字化手段，共同繪制家校共育的美好藍圖，共育“富知力行”新少年。

精準調研

數據引領家校共育新方向

為了深入了解學生家庭基本狀況及家長對家庭教育、家校共育的認知和需求，重慶科學城富力南開小學校攜手重慶日報報業集團新家長報、重慶二十一世紀家長教育研究院，共同發起了線上家校共育現狀調研。

此次調研問卷的設計嚴格依據北大教育與人力資本研究所“家長教育與人才成長”課題組的研究成果，確保了調研的信度和效度。問卷內容全面覆蓋家長篇和教師篇，從八個不同維度收集信息，為家校共育提供有力的數據支撐。

經過調研，學校共收到了1235份有效反饋。通過對這些反饋的深入分析，學校成功梳理出家長及教師在家庭教育、家校共育中的普遍需求，并厘清了家校共育工作的重點?；谡{研結果，學校已設計出針對性的家校共育系統課程，旨在精準回應家校共育中的痛點問題，進一步提升家校合作效能，開啟家校共育新篇章。

線上線下融合

打造教練型教師隊伍

在推進家校共育的過程中，教師是關鍵力量。為此，重慶富力南開小學與重慶二十一世紀家長教育研究院攜手推出了“園丁計劃”教師培訓項目。該項目通過線下培訓與線上指導相結合的方式，旨在培養新一代的教練型教師，深化家校合作育人新模式。資深講師鄧春霞擔任主講，通過頭腦風暴、小組討論等形式，引導老師們深入了解學生的心理動機，掌握真誠傾聽、發現真實需求及與家長建立互信的策略。

為鞏固線下培訓成果，學校充分利用二十一世紀家庭教育研究院的專家資源，為老師們提供線上陪伴和一對一指導。同時，“園丁計劃”還設計了“傾聽練習”、“同理心練習”等六個主題的線上實踐指導，以及利用社群營造互相學習、共同進步的學習氛圍。在為期六周、共十五場的小組討論、案例研究、一對一教練交流及作業指導中，老師們不僅學到了與學生有效溝通的方法，更在實踐與反思的過程中，將所學內化為個人能力，更好地賦能學生和自己。

家委會培訓賦能

家校共育再上新臺階

家委會作為學校與家長之間的橋梁，在家校共育中發揮著不可或缺的作用。為充分發揮家委會的積極作用，提升家委會成員的能力與素質，重慶富力南開小學舉辦了一場題為“家校協同育人·護航學生成長”的家委會培訓課程。此次培訓特別邀請了心理咨詢師、重慶兒科醫院“沙盤治療”課題組指導老師張明亮進行授課。張老師憑借豐富的經驗和專業知識，為家委會成員們帶來了既有廣度又有深度、既有理論又有豐富實踐的家校共育知識盛宴。

▲ 聚焦家長痛點 線下開展分段式家長課堂

通過培訓，家委會成員們更加明確了自己的職責和定位，學習了組織活動的實踐案例和家校溝通的具體方法。他們紛紛表示，這次培訓不僅讓他們對家校共育有了更深入的理解，更為他們今后的工作提供了有力的指導和支持。隨著家委會培訓的圓滿結束，這場家校共育的學習浪潮也畫上了圓滿的句號。教師、家長的學習和成長，為孩子們在學習新知、習慣養成、社交與合作等能力的提升提供了堅實的后盾。

展望未來，重慶科學城富力南開小學校將繼續秉承家校共育的理念，不斷探索和實踐家校合作的新模式。相信隨著家校共育理念和方法的不斷深入，該校將培養出更多有夢想、有益于國家的“富知力行”好少年，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

編輯：陳中坤 高原

審核：李星婷

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