在夢想與現實的交匯處

她如夜空中璀璨的明星

以耀眼的學術光芒

贏得悉尼大學等世界名校的青睞

堅定地選擇新南威爾士大學

這所世界五十強名校拋來的橄欖枝

她的追光之路堅實而穩健

連續三年榮獲優秀學生獎學金

從普通話一級乙等

到初中英語教師資格證

為理想大廈打下堅實基礎

用追光者的姿態

在學術的道路上砥礪前行

在華珠的各類寫作比賽中

她身披榮耀 筆力千鈞

更是以絕對優勢斬獲

華珠主持人大賽（外語）優勝獎

憑借過人的英語實力

從英語四六級到雅思七分

她用實力為夢想添磚加瓦

她是國際教育學院的播音主持藝術

2024屆畢業生邵柯睿

以榜樣之光 照亮前行之路

讓我們一同走近

這位學子求學征途上的閃耀軌跡

01

從播音到教育：跨專業的追夢之路

高考結束后，邵柯睿帶著對語言藝術的熱情，毅然決然選擇播音主持專業，然而，早在那些埋頭苦讀的日子里，一顆名為 “教育夢” 的種子，早已在她心中悄然萌芽。

大一入學時，邵柯睿便將目光投向更廣闊的舞臺。她坦言道：“大一入學前，我便明確留學目標，希望通過申請TESOL專業，探索語言教學與文化傳播的深層聯結。”這份清醒的認知讓她從起點就錨定方向——用四年時間為跨申TESOL專業鋪路。從保持專業績點到規劃階段性目標，邵柯睿將夢想拆解為可執行的路徑圖，為這場跨越學科的遠征奠定基調。

在實現目標的征程中，邵柯睿展現出超強的執行力與全局觀。她將留學準備細化為多維度的“攻堅戰”，將績點提升至4分左右、雅思成績達到7、拿下教師資格證等都列為小目標，并進行充分準備，為實現每個目標而努力。這種超強的規劃能力，為邵柯睿的跨專業申請奠定堅實基礎。四年間，她像搭積木般將硬實力與軟實力層層疊加，用亮眼的學術成績、扎實的科研產出和豐富的實踐履歷，構建起跨專業申請的“黃金競爭力”。

02

從規劃到行動：自主性學習的進階之路

當面對悉尼大學與新南威爾士大學等抉擇時，邵柯睿的考量不止停留于排名表象。她通過深入對比這些大學TESOL專業的課程架構，以及就業前景等方面的考量，最終選擇就讀于側重語言教學法和實踐創新的新南威爾士大學。這場從話筒到講臺的轉型之旅，印證邵柯睿所傳達出來的觀念——追夢路上，清醒的規劃比盲目的熱情更能照亮遠方。

談及斬獲悉尼大學、新南威爾士大學等名校Offer的經驗時，邵柯睿總結出三條核心要點。首先，要善于進行“目標拆解”，在學習和參加比賽過程中遇到困難時，她總是將最終目標拆解為一個個小目標，通過逐一攻克這些小目標，從而克服困難。其次，她強調學習的“自主性”，在認真上好每一節課的基礎上，她會主動積極地尋找課外資料，不斷拓展知識面，提升自身能力。最后，她認為“調整心態”至關重要。她認為，在遭遇失敗后，能夠迅速調整心態，重新出發，努力做好下一次的事情，才能在螺旋式進步中突破瓶頸，最終取得更加理想的結果。

在前往國外學習的過程中，邵柯睿通過自主性學習，提前適應國外的學習模式，通過主動查找資料、提前預習課程內容等方式，不斷提升學習效率。她認為，學習需要自主且上心。這種積極態度讓她在留學后能夠迅速適應新環境，并在新的專業領域中持續成長。

03

從自律到多元:實踐與成長的蛻變軌跡

回顧邵柯睿的升學歷程，是一場自律且多元的成長之旅。遇到復雜任務，她憑借自律與規劃，有條不紊推進，精準掌控節奏，向著目標前行。這份卓越的自我管理能力，讓她在不同學科領域的轉換間游刃有余，在逐夢路上穩步邁進，為跨專業申請打下堅實基礎。

在這種自律的規劃下，邵柯睿不僅在本科學習階段取得90.4的高績點，同時還拓展自己的能力邊界。在課余時間，邵柯睿通過積極參加全國大學生英語閱讀競賽和第二屆全國大學生英語詞匯競賽等多個比賽，不斷提升自己的語言能力和心理素質。她提到：“比賽也是我的小目標之一，所以有困難會盡量克服，不管是尋找方法還是調整心態，都會盡力一試。”對邵柯睿而言，這些經歷讓她在面對壓力時，多了一份從容不迫，能始終堅定地朝著目標砥礪前行。

與此同時，邵柯睿還特別注重實踐能力的培養。在本科期間，她通過參加新東方的助教實習和科研項目，積累寶貴的實踐經驗，還成功發表EI論文。回顧起這些經歷時，她表示：“實習和科研經歷不僅豐富我的簡歷，更讓我在申請留學時有了更多底氣。”這些經歷讓她在跨專業申請中更具競爭力，也為她未來的學術和職業發展打下了堅實的基礎。

邵柯睿的成功不僅體現在學術成績和留學申請上，更體現在她對未來的清晰規劃和自我提升。她通過不斷挑戰自我，突破舒適區，最終實現了從播音主持到教育領域的成功蛻變。

04

從回顧到展望：做跨文化教育踐行者

從播音與主持藝術專業轉向新南威爾士大學的TESOL專業，這不僅要求邵柯睿迅速適應在語言上的轉變，更需要她秉持嚴謹認真的態度對待在日常學習中的每一堂課和每一次作業。這一轉變的過程絕非易事，然而，在邵柯睿回顧過往參加的各類特色賽事時，那些曾經的輝煌成就與經歷化作她心中的底氣，極大地堅定她學好第二語言的決心。

TESOL專業不僅要求具備流利的英語運用能力，還要求具備良好的跨文化意識，能夠在國際舞臺上或面對國際友人時，以英語為媒介，展示我國的文化與風采。為確保能夠快速適應語言方面的轉變，邵柯睿堅持每日進行英語的聽說讀寫練習，以此夯實語言基礎。她通過研讀各類專業文獻，不斷豐富自己在教育領域的知識儲備，提升個人的獨到見解，從而在新專業中實現自我成長。

她寄語華珠的學弟學妹們：在大一便應明確自身目標，因為一旦細化目標，諸多任務便會接踵而至。唯有確定自己真正的發展方向，并為之不懈奮斗，方能在大學的征程中穩步前行。無論現在處于哪種階段，只要付諸行動，一切都不算晚。在規劃的過程中，更要始終堅信自己，砥礪前行，勇往前行！

展望未來，她期望自己能夠憑借這份跨文化意識，以第二語言習得者的身份，成為跨文化交流的橋梁，為促進不同文化之間的相互理解與交流貢獻自己的力量。