編者按：

6月1日至27日，北京市教育兩委聯(lián)合前線雜志社策劃推出“北京高校服務(wù)新時代首都發(fā)展特別報道”。6月25日聚焦——北京第二外國語學院。

北京第二外國語學院緊緊圍繞“新時代中外人文交流”特色，積極服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展大局，立足首都、放眼世界，以“平臺+人才+服務(wù)+傳播”四位一體聯(lián)動，釋放“外語+”“文旅+”“傳播+”的綜合優(yōu)勢，為服務(wù)新時代首都發(fā)展、建設(shè)教育強國與文化強國持續(xù)貢獻“北二外力量”。

“既能用Python編程，又能用一兩門外語流暢地交流，這樣的學生可以更好地迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)，在升學或就業(yè)市場上更搶手。”北京第二外國語學院人工智能與語言科學學院王敬博士介紹。基于學校近年來設(shè)立的“外語+人工智能與語言認知”本科培養(yǎng)試點計劃，她指導的本科生——2019級翻譯專業(yè)余思明現(xiàn)就讀于哥本哈根大學信息技術(shù)與認知專業(yè)，2020級英語專業(yè)沈鈺嵐現(xiàn)就讀于伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校信息管理專業(yè)，2021級法語專業(yè)張鈺瑩已考取北京師范大學中文信息處理方向研究生。沈鈺嵐在發(fā)給王敬老師的信息中說：“我在北二外不僅學習了英語及語言學知識，還學到了Python編程基礎(chǔ)和一些其他自然語言，這使我對語言和AI的交叉方向產(chǎn)生興趣，尤其是多語種大語言模型的研究。語言學中的句法學分支與NLP有著緊密的聯(lián)系，這種語言與文化的差異為我研究AI注入了靈感。”

“AI+外語”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐

作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，人工智能已開始深刻影響經(jīng)濟社會各個層面。在北京市大力支持下，學校部署“人工智能與語言認知實驗室”建設(shè)，先行先試，開展“外語+人工智能與語言認知”本科培養(yǎng)試點計劃，前文提到的正是該計劃首批受益本科生。

學校在不打亂現(xiàn)有各學院本科培養(yǎng)計劃基礎(chǔ)上，面向不同院系、學有余力的本科生，按照自愿報名、隨時可以退出的原則，由人工智能與語言認知實驗室招募本科生參與榮譽科研助理項目與榮譽科研項目。審核通過后，每個學生被分別指定一位人工智能方向或語言認知方向的學術(shù)導師。截至2025年，200余名本科生參與了該計劃，50余名本科生獲得榮譽助理或榮譽項目證書。參與該計劃的眾多本科生考取國內(nèi)外著名大學繼續(xù)深造，專業(yè)從外語類文科專業(yè)延伸到計算機科學、IT與認知科學、語言數(shù)據(jù)科學、信息管理、自然語言處理等多個文工交叉領(lǐng)域。該計劃受到2024年本科審核評估專家組、北京市教委人工智能通識課督導專家組一致好評，實驗室獲批“北京高等學校優(yōu)秀本科教學實驗室”。

2025年，學校進一步推出“本科拔尖人才培養(yǎng)項目”，該項目由學校新成立的“人工智能與語言科學學院”負責實施，致力于實現(xiàn)“人工智能+外語”領(lǐng)域?qū)W科布局戰(zhàn)略使命。學校將率先在英語、法語、俄語與葡萄牙語本科專業(yè)，面向具有跨學科潛質(zhì)的優(yōu)質(zhì)生源招收“外語+人工智能”復合型本科生，探索文理工深度交叉、知識邊界融合的培養(yǎng)新模式。首屆計劃于2025年9月啟動，招生規(guī)模定為每年120人。同時，學校將在外國語言文學一級學科體系下申請新設(shè)“語言與人工智能”二級學科，從2025年起滾動招生，每年錄取碩士研究生40人，以實現(xiàn)AI與語言復合型高層次人才培養(yǎng)。學校還面向全體語言類本科生設(shè)置人工智能微專業(yè)及全校選修課程，打通不同語種專業(yè)對智能技術(shù)與算法素養(yǎng)的培養(yǎng)通道，形成全校范圍內(nèi)共享、互通、協(xié)作的創(chuàng)新學習生態(tài)。

“去年恰逢北京第二外國語學院建校六十周年。”校黨委書記常宇深情回憶，“六十載春秋，每二十年是一個歷史階段。二外始終緊貼國家需求，曾為我國外交、外經(jīng)貿(mào)、旅游與外語教育等領(lǐng)域源源不斷地輸送高端人才。今天，面對人工智能革命，我們站在又一個嶄新的二十年征程起點上，學校將以更大格局打造‘外語+人工智能’拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地，從‘文-文交叉’走向‘文-工交叉’，讓北二外在第四個‘二十年’繼續(xù)服務(wù)新時代國家戰(zhàn)略，續(xù)寫更加輝煌的時代新篇。”

北二外學生在中科院心理所收集磁共振數(shù)據(jù)

產(chǎn)教融合打造特色學科高地

“張奶奶，請您看一下這張圖片，能簡單描述一下畫面內(nèi)容嗎？”“王大爺，請判斷一下，您覺得這兩個字能否組成一個單詞？”在北京天壇醫(yī)院認知障礙科一間安靜明亮的診室內(nèi)，北二外人工智能與語言科學學院的研究生金子琪、楊明月，在張巍主任和連騰宏主治醫(yī)生的精心指導下，與首都醫(yī)科大學研究生張帆并肩學習實踐，專注于對招募入組的阿爾茨海默病MCI患者開展腦電語言任務(wù)測試。電腦屏幕上，患者實時腦電波曲線跳躍浮現(xiàn)，記錄著每一次語言刺激下的大腦反應。

“這是一個基于腦電任務(wù)的阿爾茨海默病智能早篩研究項目。臨床研究表明，言語障礙常常是阿爾茨海默病的重要早期信號之一。如果相關(guān)癥狀能夠在早期被準確識別和干預，就能顯著提升患者生活質(zhì)量。與傳統(tǒng)依賴有創(chuàng)檢測手段的方式不同，腦電檢測既精準又無創(chuàng)。”認知障礙科張巍主任介紹道：“我們與北二外合作，重點探索語言障礙患者在語言加工過程中是否存在特異性的神經(jīng)標志物，過去在這一領(lǐng)域一直缺少神經(jīng)語言學專家的深度參與。”

該科研合作項目由北京天壇醫(yī)院院長王擁軍教授與北二外黨委書記常宇共同籌劃，是高校與醫(yī)院深度合作、產(chǎn)教研融合、優(yōu)勢互補的一次創(chuàng)新典范和生動實踐。

構(gòu)建“AI+語言”協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)

學校與天壇醫(yī)院通力合作，聚焦語言障礙與神經(jīng)認知領(lǐng)域重大需求，合力推進“院校協(xié)同創(chuàng)新”模式，把外語高校在語言研究上的理論與科研優(yōu)勢、醫(yī)院的臨床資源與技術(shù)深度融為一體，打通基礎(chǔ)研究、臨床試驗、成果轉(zhuǎn)化、現(xiàn)實應用的全鏈條，助力高水平科技自立自強，推動高質(zhì)量發(fā)展。

“這不僅僅是一個科研項目，更是貫通臨床實踐、老年社區(qū)服務(wù)和成果產(chǎn)業(yè)化的完整創(chuàng)新生態(tài)。”北二外人工智能與語言科學學院院長吳建設(shè)表示：“人工智能與語言科學學院植根于2008年成立的‘語言認知實驗室’。目前學院和實驗室教師已在KDD(國際數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)會議)、IJCAI(國際人工智能聯(lián)合會議)等人工智能領(lǐng)域CCF-A國際頂級會議，及NeuroImage(《神經(jīng)影像》)、Cerebral Cortex(《大腦皮層》)、Scientific Data(《科學數(shù)據(jù)》)、Nature Human Behaviour(《自然·人類行為》)等國際權(quán)威認知神經(jīng)科學期刊發(fā)表英文論文100余篇，在語言加工神經(jīng)機制和智能計算方向打下堅實基礎(chǔ)。”

腦電實驗

未來，學校將依托院校協(xié)同模式，繼續(xù)攻堅語言障礙智能早篩項目中的關(guān)鍵科學問題，推動更多創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會與人民健康的現(xiàn)實生產(chǎn)力。吳建設(shè)進一步補充道:“語言是人類最古老的工具，AI是最新的技術(shù)革命。將兩者結(jié)合，我們希望既能傳承語言的文化價值，又能拓展語言的技術(shù)邊界。”

作者：吳建設(shè)(北京第二外國語學院人工智能與語言科學學院院長)