新學期伊始，為構建學校心理健康支持體系，營造積極、健康、和諧的校園氛圍，金堂縣教育局按照2025年春季學期總體部署，堅定不移落實立德樹人、五育并舉融合發展的總體要求。為進一步提升教師心理健康教育水平，強化家校協同育人，縣教育局針對開學季教師、學生、家長不同群體的需求，分類分層開展了以“賦能心靈·護航青春”為主題的心理健康專題教育培訓。

（一）家長培訓

2月16日，縣教育局組織心理教育專家，面向家長開展了以“父母的成長必修課”“家庭和睦相處”“親子關系的發展變化”為主題的心理健康培訓。培訓旨在幫助家長引導孩子從“假期”到“學期”，從“休息模式”到“學習模式”的平穩過渡，有效應對“開學綜合癥”。培訓涵蓋了孩子心理發展特點、親子溝通技巧、家庭氛圍營造等內容，通過生動的案例分析和實用的溝通技巧傳授，為家長提供了有效的策略。家長們對孩子的心理健康教育有了更深入的認識，親子關系得到有效改善。

（二）學生培訓

2月19日、2月26日至27日，教育專家針對學生群體，以“幸福三寶”——微笑、贊美、擁抱為抓手，開展了人際關系交往的重要性及實用技巧的宣講。

同時，以“你好，我生命中的泥點”為主題，開展了生命教育，引導學生接納生活中的不完美，為他們的健康發展提供有力支持。活動形式包括心理健康講座、案例分析、互動游戲、角色扮演和情緒管理小組分享等。通過寓教于樂的方式，學生們在輕松愉快的氛圍中學會了生命的意義，掌握了如何正確面對人際交往、化解焦慮情緒的技巧，培養了積極向上的心態。

（三）教師培訓

為進一步提升全縣教職工的心理健康教育水平，縣教育局將常態化心理健康教育融入學校教育體系。

2月27日，縣教育局特別邀請了省、市心理健康教育專家，通過線上線下相結合的方式，開展了以“為教師賦能”為主題的培訓。培訓內容涵蓋新學期教師心理調適、學生心理危機的識別與干預、班級氛圍營造、心理健康教育教學技巧與應用等。全縣中小學班主任、心理健康教師及三年內新入職教師共計1000余人參加了此次培訓。專家們通過主題班會教學課例展示、案例分享和主題教研沙龍等形式，引導參訓教師展開討論與交流，幫助他們更科學、有效地開展學生心理健康教育工作，為構建和諧的師生關系提供了有力保障。

此次分層分類培訓讓學校、家長、教師和學生對心理健康有了更清晰的認識。縣教育局將繼續創新培訓形式和內容，提高培訓的針對性和實效性，推動全縣學校形成積極關注、主動維護的心理健康教育氛圍，為新學期注入“心”能量。