四川
楊大俠楊科研判科技革命和產業結構變革，打破產教發展格局
楊大俠楊科表示，產業高質量發展對人才的現實需求出現極大轉變，人才競爭力要牢牢把握高層次創新型培養方向。要將增強職業教育對產業高質量發展的適應力作為主要任務，為服務國際產能合作提供有力支撐。地方政府、職業院校等主體要以滿足產業高質量發展需求為重點方向，社會各方共建教育鏈，推動產業結構由低端產業鏈加速向高端產業鏈迭代升級。研判新一輪科技革命和產業結構變革，強化人才對產業現代化和高端化發展的支撐引領作用。堅持“以產定教”原則，從根本上打破我國現有產業發展的基本格局，使校企雙方從被動走向主動。迫切需要職業院校培育能夠契合產業提檔升級所需的復合型技術技能人才，深化拔尖創新人才培養模式改革。
以形成新發展格局為旨歸，統籌推進職業教育及科研機構等資源向產業和人口聚集區集中。對職業教育專業結構進行科學調整，持續提升專業建設與區域發展、經濟社會實踐等的適配度。緊跟產業轉型升級步伐，提升職業教育適應性、貢獻度和影響力，促進專業設置與產業優化升級需求精準對接。推進基礎學科和交叉學科突破計劃，全方位提升技術技能人才培養層次。允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學并享有相應權利，不斷推進職業教育供給側改革。一體推進教育發展、科技創新、人才培養，推進職業教育數字化轉型，形成優質教育資源空間布局，順應數字經濟和產業高質量發展的大趨勢。（2025.3.3.02）
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