春回大地，萬象更新。二月的明德校園洋溢著蓬勃朝氣，全體教師以飽滿的熱情迎接新學期，以德育為基、以行動為犁，深耕學生成長沃土。本月，我校德育工作以“三品德育”（品德、品格、品行）為核心，緊扣立德樹人根本任務，以“五育融合”為路徑，全面推進德育工作創新，提升德育工作實效。

一、謀篇布局啟新程，細化落實強根基

1.頂層設計明方向。開學初，學校制定《“開啟‘三品’德育，筑牢發展根基”德育工作計劃》，明確以“品德樹魂、品格塑形、品行立身”為目標的德育體系，結合學生年齡特點及學校實際，細化“三品”德育實施方案，形成“月月有主題、周周有活動、日日有滲透”的行事歷，確保德育工作系統性、階段性與實效性有機統一。

2.開學首課凝心力。為形成一個良好的班風、校風，在開學第一課上，各班主任組織學生進行收心教育，落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》及我校各項規章制度。在關注學業成績的同時，我們也重視學生的心理健康。開學第一課圍繞“成為自己的超級英雄”展開，旨在幫助同學們調整心態、重新集中注意力迎接新的挑戰。課堂上，教師們通過多種形式的課堂活動引導學生認識自我價值，樹立正確的價值觀和社會責任感。這種人性化關懷的理念貫穿于整個教育教學過程中，為學生們的成長提供了堅實的保障。

二、深耕日常抓養成，潤物無聲育品行

1.“穿校服、戴紅領巾”。“穿校服、戴紅領巾”以統一著裝消弭學生外在差異，遏制物質攀比；紅領巾則作為少先隊員的榮譽符號，持續喚醒集體責任感與家國情懷。家校協作督促規范穿戴，配合入校“第一檢”的監督崗機制，使二者成為校園精神的外顯載體，在整齊劃一的視覺秩序中傳遞團結、進取的成長價值觀。?

2.“彎腰我最美”行動：以“撿起一片紙、擺正一張桌”為抓手，持續開展養成教育，通過身體力行的微行動激活品行教育?，助力學生形成良好的學習、生活和文明禮儀習慣，使文明禮儀從外部規則升華為內在修養，最終明白“自律即自由”道理。?

3.路隊管理展風貌：推行“按次序、快靜齊、不說話、不掉隊”的路隊標準，力爭放學秩序井然，讓路隊成為展示班級文明的一道風景線。

4、心理健康護成長：學校大力加強心理健康教育，每周五都進行“愛心傳遞 情暖校園”主題教育活動，讓學生有積極樂觀的心態、良好的心理素質，推動學生身心健康的發展。為幫助家長樹立正確的教育思想，更好地做到家校協同育人，我校多次組織家長線上收看心理健康講座。

5.文化陣地潤心田。進一步利用好班級黑板報、學校宣傳欄、校園廣播站等宣傳陣地，通過手抄報、《我的假期生活回顧》任務單等形式，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法、傳統文化等方面的宣傳教育。

三、自主管理激活力，榜樣引領樹新風

1.“小崗位”賦能大成長。充分發揮少先隊校園文明監督崗職能作用，讓學生參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。通過“崗前培訓—輪值實踐—定期總結”機制，培養監管隊員自主管理的能力。

2.“小干部”凝聚大能量。有計劃的培養少先隊干部，定期召開隊干部工作會議兩次，提高他們在自主管理中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

四、評優樹典促爭先，文明之花綻校園

“文明班級”創佳績，榜樣力量引方向。經過全體班主任的共同努力，我校在學生穿校服戴紅領巾、校園衛生的保持、班級物品擺放、路隊紀律等方面都有了較大的改變。為了弘揚優良班風，樹立榜樣力量，我校舉行了二月份“文明班級”頒獎儀式。這次活動不僅是對優秀班集體的認可，更是激勵全體師生共同努力、爭創佳績的動力源泉。希望大家都能夠再接再厲，讓學生的好習慣扎根。

五、反思展望再啟航，同心共繪新篇章

二月的德育工作雖取得階段性成效，但仍需在以下方面持續發力：一是深化課程融合：探索德育課程的開發及與學科教學有機滲透的途徑；二是創新實踐載體：結合傳統節日、社會熱點設計主題研學活動，增強德育實踐性；三是組建班主任工作室，促進班主任專業發展，提升班主任育人能力，并開展行動研究。

展望三月，作為“三品德育”的品德塑造月，我校將開展“學雷鋒見行動”、感恩在“三八”、愛綠護綠、愛護水資源等系列活動，讓學生在實踐中感受幫助他人的快樂，敬愛長輩的幸福，培養社會責任感、奉獻精神和環保節約意識，弘揚中華傳統美德，塑造學生美好的品德，進一步推動“三品德育”落地生根。

德育之路，道遠且長；行而不輟，未來可期。明德全體教師將始終以“潤心無聲、立德有為”的信念，凝心聚力，攜手共進，倡導“心向陽光做人，百折不撓做事，舉手有禮立身”明德新風，培養“有品德、有品格、好品行”的明德新人。

來源：虞城縣明德小學