為了提高學生身體素質，這學期，很多省份都增加了體育課時，小學要求每天一節體育課，每天不少于兩個小時的體育活動。新學期，很多學校也確實執行了，但體育課時增加，真的能提升學生的身體素質嗎？事實上是很難的。

為什么呢？因為目前學校的體育課幾乎都是自由活動，老師幾乎什么都不教學生也不鍛煉，可以說這樣的體育課就算上得再多，對學生身體素質的提升也不會有任何幫助。

第一：體育課不被重視，反正也不要成績，根本沒人管怎么上。

體育課之所以沒有好好上，一個最重要的原因就是不受重視。

領導不重視，因為體育課不考試沒有成績，不管上的如何，對學校教學質量和評比沒有任何影響。學校體育課上得怎樣，領導心里比誰都清楚，但領導幾乎都是睜一只眼閉一只眼，根本不去管。其次，體育老師不重視，反正不管上的怎樣，也不影響自己的待遇和獎金。讓學生自由活動自己也能歇歇，孩子們也高興，皆大歡喜。

正因為如此，我們的體育課幾乎都不怎么認真上。體育老師也都是專業的，什么都會教，但就是不想去教，很多窗口學校、重點學校基本都是如此，更別說鄉下那些學校了。

第二：很多學校缺乏體育器材和活動場地，老師們也沒辦法。

學校增加體育課時后，學校面臨的最大問題就是缺乏體育器材和場地，尤其是活動場地。導致學生擁擠，根本無法上課。

以我校為例，每節同時上體育課的差不多有十個班級甚至更多，學生近600人，而操場就一個標準操場，這么多人同時在一個操場上課，擁擠程度可想而知。根本不可能進行什么體育訓練，光跑步都無法進行。老師們也很無奈，沒有場地，器材不夠，還害怕學生出現什么安全事故，所以只能讓孩子們自由活動了。

當然，大多數學校也不重視體育，以我校為例，還是縣城最好的學校，根本就沒有什么體育器材，上體育課學生還得自帶籃球，足球等，學校什么也不提供！

第三：現在的學生都很難管理，對任何體育活動也不感興趣，只喜歡自由的玩耍。

除了學校領導和體育老師的不重視，學生不配合難管理，也是當下體育課面臨的巨大難題。

首先是現在的學生變了，他們根本不喜歡什么體育活動。很多孩子對任何體育活動都不感興趣，就喜歡自由的玩耍，不受任何約束。讓他們跑步他們不想跑，打籃球嫌太累，在太陽下活動又嫌太熱，冬天嫌太冷。至于一些高難度的體育活動，壓根就不嘗試，直言自己做不到不想做。

其次，現在的學生非常難管理。尤其是到了戶外，學生根本就不聽老師的指揮，時間長了，老師也很累，干脆就不管了。另外，現在學生都很嬌養，家長也很嬌慣，老師們也不想對學生很嚴厲，還害怕學生有情緒，或者家長投訴告狀。

總之，體育老師的責任心也是一點點被磨沒的，還不如徹底佛系，這樣更輕松。

現在學校的體音美教學幾乎都沒有什么實際價值，學生根本學不到任何知識。

其實不僅僅是體育，音樂美術課也同樣如此?？梢哉f現在學校的體音美教學是非常失敗的，學生在這些課上幾乎學不到任何有價值的知識。

我們的孩子有很多是有特長的，比如跳舞、鋼琴、足球、繪畫等等，但所有特長都不是學校的體音美課培養出來的，都是家長拿錢在外面的輔導班學成的。首先學校的體音美課上的都很不正規，課堂紀律都很混亂，就算老師認真教，也沒幾個認真聽；其次，因為都是不考試科目，老師和領導都不重視，這些課究竟上的怎么樣，根本沒人關注。

體音美教學在學校幾乎形同虛設，看似開課了但其實和沒開差不多。

國家重視體育是好事，學校多開設體育課也是好事，但是體育課怎么上非常重要。如果體育課的目的僅僅是讓學生到戶外自由活動，放松一下心情，那對學生的身體素質的提升就不會有任何作用。孩子們必須運動起來，唯有如此，才算是真正意義上的體育鍛煉，否則就不能稱之為體育課。

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