為進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，近日，桂林市龍隱小學(xué)科研處秦麗敏主任組織各學(xué)科組長(zhǎng)在錄播室召開了常規(guī)工作會(huì)議，共同商討教學(xué)常規(guī)工作相關(guān)事宜。

會(huì)上，秦麗敏主任著重對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致闡釋。在教學(xué)計(jì)劃方面，要求各學(xué)科組長(zhǎng)督促教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際情況，制定詳實(shí)且具前瞻性的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，確保各教學(xué)單元有序銜接。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，靈活運(yùn)用多元教學(xué)方法，提升課堂互動(dòng)性與學(xué)生參與度，讓每一堂課都充實(shí)高效。作業(yè)布置與批改同樣不容忽視，各學(xué)科需精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生需求，同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問題給予個(gè)別輔導(dǎo)。

針對(duì)語數(shù)英課前三分鐘學(xué)生特色課堂，秦麗敏主任鼓勵(lì)各學(xué)科深挖學(xué)科特色。例如，語文課可安排學(xué)生進(jìn)行詩詞朗誦、故事分享，鍛煉語言表達(dá)與提高文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)課能讓學(xué)生講解趣味數(shù)學(xué)題、分享生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)邏輯思維；英語課則可組織英語歌曲演唱、情景對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生英語口語能力。充分利用這短短三分鐘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為正式課堂教學(xué)營(yíng)造良好氛圍。

此外，關(guān)于教師硬筆書法技能常規(guī)賽，會(huì)議明確將按月推進(jìn)。秦麗敏主任指出，教師的書寫規(guī)范對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響，通過常規(guī)賽的形式，能夠有效提升教師硬筆書法水平，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生書寫。各學(xué)科組長(zhǎng)積極響應(yīng)，表示將全力配合學(xué)校安排，組織組內(nèi)教師積極參與。

此次會(huì)議的召開，為龍隱小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的穩(wěn)步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，也為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升指明了方向。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作將邁向新的臺(tái)階。

撰稿：龍 瑾

責(zé)任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦麗敏

復(fù)審：彭 雪

終審：李 莉