文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

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這兩年，“消費降級”成了一個流行詞。

到了今年，消費降級也在逐漸迭代，最近又冒出一個新詞“極致低消費時代”， 用來形容，大家的消費降級又達到了一個新高度。

比如，蜜雪冰城的1元冰杯銷量暴漲，瑞幸的九塊九替代了星巴克，很多有娃家庭的出行計劃也從國外滑雪到近郊徒步，從網紅景點到公園野餐，朋友圈的含“金”量持續縮水。

有人說，這是消費降級的2.0版本，人們不再為“面子”買單，更在乎每一分錢能否換來真實的幸福感。

尤其是一些中產家庭，在當下的大環境里，也一直在平衡家里的各項開支，開始做聰明的“斷舍離”。

中產家庭

消費降級到什么程度了？

現在帶孩子去商場，明顯感覺到人流量變少了。

一方面，大環境沒有以前好、不是失業就是被裁員、孩子教育支出超負荷，大家的購買力受到了影響，以前可以為了喜歡的東西買單，現在要貨比三家，精打細算。

另一方面，很多人的消費心理發生變化，從注重生活品質到認清“剛需才是首要目的”，紛紛把目光投向更具有性價比的平替方案。

有調研顯示，一線城市中產家庭非必要支出縮減38.6%，中產家庭的消費降級，早已不是段子，而是生存策略。

我跟辦公室的媽媽們聊了聊，發現大家都在生活上做了些調整，從以前的“買買買”到現在的“省省省”。

有人說，以前手頭寬裕的時候，吃穿用度都追求名牌，現在衣服更傾向于購買保值的品牌和基礎款，而不是頻繁購買新品；

有人說，以前不管遠近，只要帶娃出門都開車，現在為了省下油費和停車費，近點的地方一家人都選擇綠色出行；

還有人說，以前隔三差五帶孩子打卡五星級餐廳，現在出門都選擇性價比高的小館子，或者買菜在家做飯。

每年寒暑假的全家旅行，也從飛機、高鐵、大酒店的固定“三件套”，變成去京郊爬山，去公園搭帳篷。

看似是“降級”了，其實降級的只是價格，快樂沒有降級。

我之前還跟兩個孩子聊過，結果發現圖圖和小樹完全不在意去哪里玩，他們的快樂特別簡單，有時候僅僅是在草地上瘋跑一天。

作為普通父母，大家也不必要求自己事事都要最好，該省的地方省，該花的地方花，畢竟在形勢不是太好的時候，存住錢就等于賺錢。

不過話說回來，在教育支出上，還是應該盡量保證孩子的需求，有選擇的消費。

尤其是在孩子的興趣選擇上，經濟條件好的時候，讓孩子學個特長，多點才藝畢竟沒有壞處，但隨著錢袋收緊，興趣班的學費逐漸成為了中產家庭的負擔。

像是曾經被中產家庭視為“標配”的鋼琴、馬術、冰球，因為看不到投入帶來的實際回報，如今成了最先被砍掉的“焦慮稅”。

很多家長認清了教育的本質，不是用跟風消費砸出“精英”，而是選擇一些性價比更高的興趣班或者平替課，為孩子的未來鋪路。

比如那些一年10萬的興趣班，孩子如果堅持不下來，錢都打了水漂，不如先換成低價體驗課帶孩子感受一下，等孩子意愿強烈了，再報班也不遲。

總之，消費降級不是降低對孩子的期待，而是把每一分錢都花在刀刃上，在經濟能力允許的范圍內托舉孩子。

消費降級的浪潮下

普通家庭，如何保留教育的最高性價比

在消費降級浪潮下，普通家庭如何調整孩子的教育支出？才能更好保持教育低投入，高產出？

可能每個家庭的情況不太一樣，具體策略也有很大不同，但總的來說，也許可以從以下這3個層面考慮：

1、砍掉“別人家的興趣班”，建立需求漏斗

從前，我們總怕孩子輸在起跑線，別人家孩子學的東西，自己家孩子也得有。

可結果呢？孩子累，家長苦，每天上個課都要斗智斗勇，最后只剩下一堆落灰的樂器和半途而廢的課程。

如今在消費降級的浪潮之下，聰明的家長應該用“需求漏斗”來給孩子篩選興趣班：

一看是否剛需，對升學有沒有助力，比如中考體育的三大球類，學科補漏的課外班，還有游泳、練字這樣的必備技能可以保留，這些有長期價值的興趣班，遠比那些看起來高大上的特長更實用；

二看孩子是否真正熱愛，雖然感興趣≠有天賦，但與其逼著孩子做毫無興趣的事情，可能還會破壞掉親子關系，倒不如征求孩子的意見，選擇孩子感興趣的愛好；

三可以試試找找平替”方案，現在很多興趣班都是高價私教，比如鋼琴、比如球類運動，一年下來都要十萬起步，其實大家也可以考慮給孩子找找性價比更高的小班課。

2、從“燒錢內卷”到性價比為王

養孩子就像養了個吞金獸，很多中產家庭為了給孩子更好的未來，拼國際教育，拼學區房，企圖用重金“砸出來”一個完美學霸。

但這兩年隨著諸多不穩定因素，很多中產父母意識到，燒錢內卷成本太高了，可能十分耕耘，才能有一份回報，于是開始尋找性價比更高的教育。

有的把孩子從國際學校轉到公立學校，有的把昂貴的馬術課換成游泳課，有的放棄線下課轉而投向線上課。還有的幫孩子做資源整合，不見得出國才有見聞，國內的博物館、藝術館依然可以讓孩子有所收獲。

從燒錢內卷到性價比為王，中產家庭的這一轉變，并不意味著降低對孩子未來的期望值，而是在確保教育質量的前提下，尋找一條更從容的道路。

3、用“內驅力”代替外推力

消費降級倒逼我們思考，哪些投入能真正激發孩子的自驅力？

現在的孩子比我們小時候辛苦多了，不光學習上卷，興趣班上也卷，有的家長為了讓孩子全面發展，一口氣報10來個興趣班，久而久之孩子眼里沒了光。

我覺得咱們得先搞明白一點，逼孩子學這些究竟是家長的意愿，還是孩子自己的需求，孩子的成長需要空間，而不是填鴨式的課程。

與其給孩子報10個興趣班，不如深耕1-2項孩子擅長的領域，比如運動，比如理科啟蒙，慢慢培養孩子自主學習的能力。

有時候，少就是多，慢就是快，比起一股腦地塞滿燃料，更重要的是先幫孩子找到那團火。

普通家庭的“教育降級”，不是家長帶著孩子一起躺平，而是用更清醒的態度，為孩子規劃一條可持續的成長路徑。

在這個極致低消費的時代，愿我們都能成為理性派父母，用有限的資源，為孩子創造無限的可能。