文/妮丫妮

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大家好，我是妮丫妮，之前是寫紙媒的，如今轉(zhuǎn)為新媒體文寫作。

剛開(kāi)始做賬號(hào)，我的瀏覽量數(shù)從零開(kāi)始，漸漸到百位，最后頻出爆款，四五十萬(wàn)的閱讀量讓我信心滿滿，我堅(jiān)持日更，關(guān)心每一個(gè)閱讀量的增加，希望能不斷創(chuàng)下新高，達(dá)成自己預(yù)定的目標(biāo)。

正當(dāng)我努力埋頭前行之時(shí)，文章卻意外跌出了流量池，閱讀量呈斷崖式下跌，曾經(jīng)引以為傲的閱讀量瞬間成過(guò)往云煙，新發(fā)布的文章閱讀量寥寥無(wú)幾。

我不斷修整寫作方式和內(nèi)容選擇，試圖找到問(wèn)題的根源。然而，無(wú)論我如何努力調(diào)整，都無(wú)法改變這一現(xiàn)狀。我沮喪不已，甚至開(kāi)始懷疑自己的寫作能力。

所幸，這一切在我開(kāi)始學(xué)習(xí)人物稿寫作后發(fā)生了巨大的變化。僅僅一個(gè)月的時(shí)間，我成功上稿6篇，重新找回了寫作的快樂(lè)和自信。

01

正當(dāng)我陷入絕望之際，作為湯小小訓(xùn)練營(yíng)的多年粉絲，無(wú)意中看到湯小小老師和蘇沫老師在直播間的交流，蘇沫老師在人物稿寫作領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解，讓我有了新的寫作思路，我決定嘗試人物稿寫作。

參加點(diǎn)評(píng)提高班學(xué)習(xí)，除了提高班大群周一、周三大課之外，周二、周四是蘇沫老師的小班授課內(nèi)容。

蘇沫老師的講課深入細(xì)膩，從選題到素材收集，從結(jié)構(gòu)安排到語(yǔ)言表達(dá)，每一步都清晰明了。

她還因課程內(nèi)容具體分享與之相關(guān)的寫作知識(shí)點(diǎn)。

蘇沫老師曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，寫作時(shí)一定要大量查閱資料，深入了解人物，挖掘人物背后的故事、情感，以及與眾不同的人生理念，讓文章更具生動(dòng)化、深度化、溫度化。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我更加注重文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，如何下筆才能使文章條理清晰、邏輯嚴(yán)密，是我寫作的重點(diǎn)考量。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，我完成了自己的第一篇人物稿。這是一篇關(guān)于陳歐逆風(fēng)翻盤，卷土重來(lái)的創(chuàng)業(yè)故事，為了寫好這篇文章，我查閱了大量的資料，深入挖掘了陳歐的創(chuàng)業(yè)歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。

文章完稿后，我忐忑不安地將稿件交給了老師。

沒(méi)想到，我的文章很快就被錄用并發(fā)表在李砍柴平臺(tái)。

首篇發(fā)表文章的閱讀量就達(dá)到1.6萬(wàn)+，點(diǎn)贊21次，轉(zhuǎn)發(fā)52次。

初戰(zhàn)告捷，這不僅是對(duì)我寫作能力的肯定，更是對(duì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)人物稿寫作的最大鼓勵(lì)。

我意識(shí)到人物稿寫作或許是我突破瓶頸、重拾自信的關(guān)鍵所在。

我不斷提高自己的寫作水平，陸續(xù)投出了更多的稿件，每一次上稿都讓我更加慶幸自己的選擇，也讓我在寫作的道路上走得更加堅(jiān)定。

02

學(xué)習(xí)一個(gè)月上稿了6篇文章，其中《開(kāi)店萬(wàn)家！兩個(gè)哈爾濱老板，承包了全球麻辣燙》同時(shí)發(fā)在今日頭條毒sir財(cái)經(jīng)和公眾號(hào)李砍柴兩個(gè)平臺(tái)

俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲。發(fā)表的幾篇文章中閱讀量10萬(wàn)+的就有3篇，這樣的成績(jī)讓我感到無(wú)比興奮。

經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出一套適合自己的寫作方法和技巧。今天也都分享給大家。

首先，要盡量保持客觀公正的態(tài)度。

下筆之前，認(rèn)真收集相關(guān)的資料和背景信息，以便更好地了解人物所處的環(huán)境和時(shí)代背景。

要考慮他們的知名度、影響力以及故事的獨(dú)特性。同時(shí)，也要前的熱點(diǎn)話題，將人物與熱點(diǎn)相融合，增加文章的吸引力。

其次，要注重素材的收集和整理。

在寫人物稿之前，先列出一個(gè)詳細(xì)的素材清單，包括人物的生平經(jīng)歷、代表作品、性格特點(diǎn)、言論觀點(diǎn)等。

然后，通過(guò)各種渠道去收集這些素材，并進(jìn)行分類整理。這樣，在寫作時(shí)就能迅速找到需要的素材，避免浪費(fèi)時(shí)間。

最后，寫作過(guò)程中，注重文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

文章敘事一定注重條理清晰、邏輯嚴(yán)密，筆觸細(xì)膩生動(dòng)描繪人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)歷程與磨難、獨(dú)特的人格魅力。

比如，用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物的內(nèi)心復(fù)雜而真實(shí)的世界；用對(duì)比手法來(lái)突出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和改變；通過(guò)引用人物的原話來(lái)增強(qiáng)文章的真實(shí)性和說(shuō)服力。

這些技巧的運(yùn)用，讓文章展現(xiàn)得更加生動(dòng)、有感染力。

03

回顧一個(gè)月的寫作學(xué)習(xí)，我不禁感慨萬(wàn)分。成功上稿了6篇人物稿，讓我感到了奮斗的幸福，也讓我重新找回了寫作的快樂(lè)和自信，很感謝老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。

蘇沫老師約稿很多，工作很忙，上課幾乎沒(méi)有一句多余的廢話，按同學(xué)們說(shuō)，屬于“人狠話不多”的高手。

但對(duì)于群里大家提出的疑惑，她從來(lái)不會(huì)漏答，總是一語(yǔ)中的，令人豁然開(kāi)朗。

慶幸自己在迷茫時(shí)遇到了蘇沫老師，感恩她給予我的無(wú)私指導(dǎo)和幫助。正是因?yàn)橛辛怂囊I(lǐng)和支持，我才能夠在人物稿寫作的道路上迅速成長(zhǎng)并取得了一定的成績(jī)。

寫作是一條漫長(zhǎng)而寂寞的道路，路上必定會(huì)面臨不斷的困難和挑戰(zhàn)，只要保持初心、勇往直前，就一定能夠在這條道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更精彩。

作者介紹：

妮丫妮 ，湯小小寫作班學(xué)員。公眾號(hào)：聽(tīng)姐姐說(shuō)，主要寫劇評(píng)觀點(diǎn)文。