川普撤銷教育部，他會(huì)成功嗎？

前幾天川普簽署行政命令，撤銷關(guān)閉了教育部。我之前說過，美國總統(tǒng)的權(quán)力，在全世界所有國家里，都算是小的。所以撤銷教育部，川普說了不算，國會(huì)說了才算。當(dāng)初成立，就是因?yàn)閲鴷?huì)通過一個(gè)法案。現(xiàn)在撤銷，依然需要國會(huì)通過一個(gè)法案。

那國會(huì)會(huì)支持川普嗎？

理論上，通過一個(gè)廢除教育部的法案，國會(huì)的簡單多數(shù)就可以。現(xiàn)在參眾兩院都是共和黨占多數(shù)，所以表面看，川普想廢除教育部，國會(huì)阻撓不會(huì)很大。但實(shí)際上，情況并不是這樣的。

美國國會(huì)要出臺(tái)制定一個(gè)法案，要經(jīng)過充分的討論和辯論，確保議員們都清晰明白了，法案的內(nèi)容和影響。所以法案的反對(duì)派，會(huì)使用冗長辯論的方式，一直拖延法案的投票。為了確保一個(gè)法案不被這些人耽誤時(shí)間，100個(gè)人的參議院，如果60個(gè)人同意，就可以終止辯論，直接進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，這時(shí)候簡單多數(shù)通過就可以了。

目前共和黨的參議院票數(shù)是53票，簡單多數(shù)是夠了，可是無法形成60票的終止辯論票數(shù)。所以大概率這個(gè)廢除教育部法案，會(huì)在參議院無休止的討論下去，根本進(jìn)不了投票環(huán)節(jié)。

其實(shí)從教育部1980年成立，右派共和黨就一直在想辦法廢除這個(gè)教育部，但是一直無法成功，就是因?yàn)閲鴷?huì)通過這個(gè)事情太難了。何況共和黨黨內(nèi)，也有不少反對(duì)聲音。

現(xiàn)在出個(gè)川普這樣的人物，絲毫不尊重國會(huì)制定的法律，瘋狂進(jìn)行違法操作。現(xiàn)在參眾兩院都是共和黨占多數(shù)，所以對(duì)川普的各種違法，根本起不到限制作用。擁有司法權(quán)的法院，倒是下過幾個(gè)不利于川普的判決，可是也沒啥用。

因?yàn)榇ㄆ論碛行姓?quán)，是法律的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。只要川普不配合，國會(huì)通過的法律，和法院下達(dá)的判決，是沒辦法順利實(shí)施的。所以川普雖然不能在法律上廢除教育部，但是他可以命令教育部，停止工作，調(diào)整職能范圍去別的部門。總之癱瘓教育部，辦法有的是。

現(xiàn)在美國的三權(quán)分立的制度，算是出現(xiàn)了一點(diǎn)小危機(jī)。行政權(quán)瘋狂欺負(fù)立法權(quán)和司法權(quán)，這倆被欺負(fù)的，也沒什么好辦法應(yīng)對(duì)。這兩百多年的制度，也想不到會(huì)出現(xiàn)這樣的總統(tǒng)啊。接下來就看美國怎么糾偏了，現(xiàn)在才幾個(gè)月，還早著呢。

美國這個(gè)國家，中央政府的權(quán)力，基本是全世界最小的。當(dāng)初制定這個(gè)制度，就怕一個(gè)強(qiáng)大的中央政府欺負(fù)地方人民。所以對(duì)聯(lián)邦政府的權(quán)力范圍，限定的很有限。教育權(quán)是不屬于聯(lián)邦的，是屬于個(gè)地方的。

但是時(shí)代在發(fā)展，聯(lián)邦出于或公或私的目的，反正一直在擴(kuò)權(quán)。教育部就是這樣的產(chǎn)物。盡管教育部的職能還是很有限，但也是被共和黨，一直想除之后快的。

美國的教育，基本都是各地方自己負(fù)責(zé)的。聯(lián)邦教育部的工作很簡單，1是負(fù)責(zé)公立學(xué)校15%的經(jīng)費(fèi)劃撥。2是負(fù)責(zé)1.5萬億的學(xué)費(fèi)貸款。3是負(fù)責(zé)助學(xué)金和低收入家庭學(xué)生的補(bǔ)助。4是負(fù)責(zé)很多DEI項(xiàng)目，就是促進(jìn)多元、公平、包容的項(xiàng)目。

說到底，美國教育部的目的，就是為了促進(jìn)教育公平，把資源向教育資源匱乏的地方傾斜。而多元、公平、包容的項(xiàng)目，屬于把資源向那些少數(shù)群體傾斜。這些內(nèi)容，正好就是右派共和黨所反對(duì)的內(nèi)容。那為什么右派共和黨這么討厭這些東西呢？

我們拿古代的科舉考試舉個(gè)例子。江蘇的教育很強(qiáng)，而像我們山西的教育就一般。右派的觀點(diǎn)是，考試只看個(gè)人成績。那這樣的結(jié)果，就是進(jìn)士名額大多被江蘇占據(jù)，我們山西估計(jì)幾十年，也出不了一個(gè)進(jìn)士。

左派的教育觀點(diǎn)，就是江蘇的教育是很好，但是進(jìn)士名額不能被江蘇壟斷。每年都要給山西幾個(gè)名額。這樣的結(jié)果，就是500分的山西考生，和700分的江蘇考生一起成為進(jìn)士，而699分的江蘇考生卻落榜了。

美國教育部的目的，就是把資源投向山西這些教育水平差的地方。還有就是很多窮地方窮學(xué)生，沒錢接受教育，這樣教育部也會(huì)多多關(guān)注他們，幫助他們。

美國的情況，比我們更復(fù)雜一些，我們只需要考慮籍貫就可以了。美國還需要考慮性別、膚色、種族、文化背景、經(jīng)濟(jì)背景、性取向等等。所以擠掉699分江蘇考生的原因，還有可能是500分的少數(shù)民族，500分的黑人，500分的信教者，500分的窮人，500分的同性戀。

如果你是江蘇考生，你什么感覺呢？我想覺得很不公平吧。這就是美國白人的感覺，也是很多華裔的感覺，這也是很多華裔，支持川普的原因之一。

其實(shí)你要想知道自己是左派還是右派，你問問自己對(duì)著兩種教育制度，支持哪一個(gè)就好了。反正我是左派，我支持資源要少數(shù)傾斜，我支持多元、公平、包容。但現(xiàn)在的美國，的確是有些過頭了，是得修正修正了。但是這中間尺度的把握，才是最考驗(yàn)智慧的。

我這個(gè)人，一向是信奉中庸之道的。什么是中庸呢，就是合適恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

我的政治光譜，大概是在-2的左派的位置，所以我支持多元、公平、包容。但美國的白左們，都左到了-4甚至-5的位置。那我就覺得過頭了，要往回走一走，才符合中庸之道。而川普這個(gè)家伙，直接到了4或者5的位置，偏離中庸之道更遠(yuǎn)了，所以我反對(duì)他。

最后，美國教育部不會(huì)撤銷，因?yàn)榇ㄆ照f了不算。美國社會(huì)的DEI的確是過頭了，往回走一走才是合適恰當(dāng)?shù)摹５珟ьI(lǐng)美國回到中庸之道位置的人，絕不是川普。