2005年7月29日，總理探望錢學森時，針對中國教育和科技發展，錢學森提出了一個人才培養的疑問。因為振聾發聵，道出了當時的問題所在，因此后來被他人命名為“錢學森之問”。

按理說，一方面“錢學森之問”是本世紀才出現的，距今沒有多久，一方面錢學森是國之脊梁、真正的國士，因此“錢學森之問”理應比較清楚，報章解釋時應該不會出問題。

問題是，本該清晰的“錢學森之問”，竟然出現兩個不同的版本，難道“錢學森之問”被篡改了？

錢學森夸民國大師？

前一階段，因為某高校引用胡適文章引起風波，從而有人談到“錢學森之問”。

源頭是推薦胡適文集的一篇文章，閃電新聞的標題是“周末讀書 | 《為人與為學：胡適言論集（評注本）》”，其中提到錢學森之問，相關內容見下：

2005年，錢學森老先生曾感慨道：“這么多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。”錢老又發問：“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”這就是教育界著名的“錢學森之問。”

上述文章發表于2022年，并非當年創作，而是引用了更早的文章——《胡適言論集（評注本）》序，即2016年1月人民網的文章。

除此之外，其他平臺也有相同內容，只是標題變為對胡適書籍評論的“后記”，比如下圖源自知網，顯示的發表時間是2015年，即“錢學森之問”誕生十年后。

不過，更早這么說“錢學森之問”的應該來自人民網，是2014年7月的《秦亞青回應“錢學森之問”：真正的大師敬畏學問》。這一版的錢學森之問，到底是不是最早的，這就不太清楚了。

因此，將“錢學森之問”與“沒有哪一個能夠跟民國時期培養的大師相比”聯系起來，這件事肯定存在，并非筆者杜撰。

那么，“錢學森之問”的真實情況，到底是不是這樣呢？其實，還有一個版本的“錢學森之問”，而上述版本是篡改后的結果。

錢學森之問的真相

百科詞條里的“錢學森之問”，有相關權威來源，與之不太相同，錢學森這么說的：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”

錢學森去世后，包括錢學森秘書凃元季等，將這段話歸納為“為什么我們的學校總是培養不出杰出的科技創新人才”，這就是“錢學森之問”。

與上文版本相比，兩者區別非常明顯：一個突出“現在培養的人才學術成就，沒有一個能與民國時相比”，突出的是民國人才學術成就高，民國培養人才的方式更好，一個突出的是“沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學”，突出的是“沒有自己獨特的創新的東西”。

問題在于：兩個版本明顯不同，顯然只有一個真的，那么哪一個才是真實的呢？

以目前新聞報道證據來看，后者才是真相，即百科詞條里的“錢學森之問”為真。因為，2005年新華網報道了錢學森這段話，具體時間是在2005年7月31日，標題是“總理在京看望季羨林與錢學森并親切交談”。文章開篇提到，2005年7月29日總理探望時錢學森說出這段話，31日新華網報道，顯然是最早的版本。

更為重要的是，錢學森的其他談話，也沒有絲毫吹捧民國大師的意思，相反認為建國之初三十年成就更大、更具創新。

收錄在《錢學森現代軍事科學思想》一書的錢學森親筆信，寫于1995年，其中提到建國前三十年重要創新成果，然后問到：“但是今天呢？我國科學技術人員有重要創新嗎？諸位比我知道得更多。我認為我們太迷信洋人了，膽子太小了！我們這個小集體，如果不創新，我們將成為無能之輩！我們要敢干！”

當時，中國盛行的是“引進技術”或“以市場換技術”，而不是自己創新突破，錢學森批評這種思想，指出“我認為我們太迷信洋人了，膽子太小了”的問題，以及建議“我們要敢干”、敢于創新。

因此，基于錢學森其他談話，以及最早的新聞報道，可以確認錢學森沒有突出“民國大師成就”，這個版本是杜撰的。

最后，令人不解的是，錢學森之問的原始材料不難找，網上搜一搜就能找到，但為何會有“夸民國”的版本出現？顯然，篡改行為的背后動機無疑耐人尋味。

參考資料：

《上觀新聞——這才是真正的“錢學森之問”！》

《人民網——《胡適言論集（評注本）》》

《人民網——秦亞青回應“錢學森之問”：真正的大師敬畏學問》等