——廬山路小學(xué)開展三星堆主題研學(xué)實踐活動（二）

4月2日，春光明媚，德陽市廬山路小學(xué)六年級的同學(xué)們在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃走進三星堆博物館與楠木樂園，開啟了一場融合歷史探索與勞動實踐的研學(xué)之旅。通過沉浸式觀察、講解與參觀，互動式學(xué)習(xí)與創(chuàng)意實踐，同學(xué)們在觸摸千年文明瑰寶的同時，感悟工匠精神，體驗勞動智慧，收獲了一場知識與成長的雙重盛宴。

博物館+對話國寶：解碼古蜀文明密碼

上午的研學(xué)首站，同學(xué)們走進三星堆博物館，開啟“穿越時空”的文化探索。通過講解，知道了古蜀國中的“蜀”是什么意思，了解了神秘的巴蜀國語。

站在展覽館內(nèi)，面對青銅大立人威嚴(yán)的身姿、青銅神樹通天貫地的神秘、金杖上精雕細琢的紋飾以及青銅縱目面具的神奇，同學(xué)們不由驚嘆連連。他們以小組為單位，圍繞文物展開觀察討論：“大立人是誰，他手中拿的是什么？”“神樹上的神鳥象征什么？與《山海經(jīng)》有什么聯(lián)系？”“金杖紋路是否記錄著古蜀文字？”“古蜀人用什么方法鑄造出如此精美的青銅文物？”“青銅縱目面具是視通萬里、耳聽四方的神異能力的象征，還是一代古蜀王蠶叢縱目的象征？”大家在講解中逐步揭開文物背后的古蜀信仰與歷史脈絡(luò)。

博物館+繪畫國寶 感受中華文明密碼傳承

六年級（7）班的同學(xué)們一邊參觀，一邊記筆記，一邊畫文物。石欣堯同學(xué)說，她以前來過三星堆舊館，今天第一次來新館，規(guī)模更大的新館很有科技感，展出的文物更多，收獲的知識更豐富。龍語彤同學(xué)則一邊仔細觀察文物一邊記筆記，“來之前老師讓我們收集三星堆的資料，我最感興趣的是青銅大立人、青銅面具等文物。”

同學(xué)們通過觀摩文物拼圖、文物彩繪、文物明信片等文創(chuàng)產(chǎn)品，了解三星堆的文化，手腦并用深入解青銅器認(rèn)識，復(fù)刻眾神魅力，“把玩”古蜀王國。

在“大國工匠精神”主題影像播放廳，同學(xué)們化身“文物修復(fù)師”，通過影像中的模擬拼接青銅器殘片、分析鑄造工藝，感受古人精益求精的智慧。六年級的王同學(xué)感慨：“原來每一件文物都凝聚著無數(shù)工匠的心血，這就是中華文明的傳承密碼！

齊頭并進+合力筑塔：拓展游戲團結(jié)就是力量

“齊頭并進”“合力筑塔”兩個刺激又有趣的團隊合作項目將本次研學(xué)推向新的高潮。同學(xué)們齊心協(xié)力緊密配合，在游戲中團結(jié)友愛相互幫助，互相支持，為了團隊的勝利全力以赴。大家明白了獨木難支的道理，團隊的凝聚力是不可戰(zhàn)勝的，只有齊心協(xié)力，才能抵達勝利的終點。同學(xué)們在教練的帶領(lǐng)下，進行合力筑塔，水到渠成的拓展游戲，大家在歡樂中學(xué)習(xí)與成長，在笑聲中領(lǐng)悟團結(jié)就是力量的道理。

傳統(tǒng)文化研學(xué)育心：在歷史與實踐中成長

“這次研學(xué)不是簡單的參觀，而是讓歷史‘活’起來。”帶隊老師表示。從三星堆文明的價值歸納到水利工程中的物理應(yīng)用，從文物保護的思考到團隊協(xié)作的歷練，同學(xué)們在跨學(xué)科實踐中提升了核心素養(yǎng)。六年級5班的張家豪同學(xué)說：“通過這次研學(xué)，我們不僅找到了古蜀文明的答案，更懂得了合作與堅持的意義。”

這場穿越千年的研學(xué)之旅，讓傳統(tǒng)文化的種子扎根心田，讓大國工匠的精神薪火相傳，更讓同學(xué)們在實踐中領(lǐng)悟：文明的價值，在于敬畏與傳承；成長的真諦，在于探索與創(chuàng)造。

文字：吳渝