“讓我來！”

一個洪亮的聲音從后方傳來，正直立在迫擊炮前手足無措的紅軍戰(zhàn)士聞聲望去，只見一位身著國民黨將官制服的俘虜正朝著這邊走來，與他一起來的還有賀龍將軍。

國民黨俘虜竟然主動要幫助紅軍攻打國民黨？

這一幕是真實的歷史，就發(fā)生在1935年紅二、六軍團取得忠堡大捷后，包圍龍山縣城期間，而這位自告奮勇發(fā)射炮彈的國民黨俘虜，正是國民黨中將張振漢。

張振漢受俘于1935年的忠堡戰(zhàn)役中，關(guān)于這場戰(zhàn)斗，用他自己的話來說就是：“這是一場不該如此進行的‘追剿’之戰(zhàn)。”

這年年初，蔣介石苦于“追剿”中央紅軍屢屢失敗，又擔(dān)心活動在湘鄂西的紅二、六軍團西進貴州同中央紅軍會合，便緊急調(diào)集六路縱隊11萬人妄圖“圍剿”紅二、六軍團。

當(dāng)時，張振漢是第41師師長兼任第一縱隊司令，他奉命在洪湖等地與紅軍展開戰(zhàn)斗。

6月，蕭克指揮的紅六軍團向宣恩縣城發(fā)起進攻，鄂軍總司令徐源泉得知此消息后高興不已，認(rèn)為紅二軍團已經(jīng)到了窮途末路之際，便立刻發(fā)電讓張振漢率主力部隊增援宣恩。

后來，張振漢在回憶錄中講：“當(dāng)時我就發(fā)覺了不對勁，認(rèn)為攻打宣恩縣是紅二軍團的一次計謀。”

無奈，無論他怎么向上級徐源泉解釋支援宣恩縣的利弊，對方還是堅持要他出兵。之后，何鍵、武漢行營、重慶行營也紛紛致電張振漢，要他立刻出發(fā)。

張振漢沒有最終決定權(quán)，只好率領(lǐng)第41師向宣恩進發(fā)。他不知道的是，紅軍早已截獲了徐源泉發(fā)給他的電報，獲知第41師將于12日經(jīng)過忠堡鎮(zhèn)。

于是，在張振漢到達忠堡鎮(zhèn)之前，紅二、六軍團主力就在山嶺之間設(shè)下了埋伏。

12日清晨，第41師的先頭部隊進入紅軍的伏擊圈，紅軍突然開火，將其全殲。等張振漢所在師部到達忠堡鎮(zhèn)時，四周山上都已經(jīng)被紅軍占領(lǐng)，張振漢幾乎毫無準(zhǔn)備，剛一露頭，就被紅軍壓制在山坳中。

占據(jù)有利地形的紅軍在同一時間發(fā)起炮擊，41師師部的電臺被摧毀，張振漢的頭部和身上中彈片負(fù)傷，最終被俘。

據(jù)老紅軍彭富九回憶，張振漢被押到賀龍面前時，賀龍笑著說：“老張啊，我們又碰到一起來了。你不是要活捉我這個賀匪嗎？今天到底誰捉了誰？”原來，張振漢曾大言不慚地?fù)P言要捉拿賀龍，如今自己卻成了俘虜，內(nèi)心簡直五味雜陳。

張振漢與紅軍對立多年，一些紅軍戰(zhàn)士恨之入骨，軍營里“殺了張振漢”的呼喊聲此起彼伏。聽著這些口號，張振漢以為自己真的必死無疑了，但他萬萬沒有想到的是，紅軍不但沒有殺他，還治療了他的傷口，并對他進行了耐心地教育和挽救。

經(jīng)過幾天的相處，張振漢深受打動，心里總想著為紅軍做點兒什么，以減輕自己的負(fù)罪感。不久，他便得到了這樣一個機會。

紅二、六軍團取得忠堡搭接后，就準(zhǔn)備乘勢攻下龍山縣城，占據(jù)這個連接湘鄂兩省的交通要道，以制造新的圍城打援戰(zhàn)機。可圍城長達1個月，敵軍的大部隊仍然未能調(diào)動，于是賀龍決定給城內(nèi)敵人來一次狠的。

為了打痛敵人，賀龍將從敵人手中繳獲來的迫擊炮拉了上來，讓人瞄準(zhǔn)城內(nèi)兩座碉堡發(fā)射。但巧合的是，炮兵連長劉彬卻在這個時候負(fù)了重傷，不能參戰(zhàn)，可炮兵連其他戰(zhàn)士只會放不會瞄準(zhǔn)。

這時，賀龍想到了張振漢，知其是保定軍校炮科畢業(yè)的高才生，瞄準(zhǔn)這種事一定難不倒他。于是，賀龍親自找到張振漢，將前線的事情告訴了他。

張振漢得知有了報答紅軍的機會，噌得站了起來，對賀龍說：“我愿意幫助紅軍。”接著，張振漢就隨賀龍來到了前線，就有了開頭那一幕。

可當(dāng)張振漢真的來到縣城腳下時，卻遲疑了，對面畢竟是“自己人”，他有些不忍心。賀龍似乎看透了他的心思，說：“下不了手對不對？實話說，你那些‘自己人’救不了你的，你只有自己救自己。”

張振漢聽懂了賀龍的弦外之音，點了點頭，朝著賀龍手指著的方向調(diào)好炮位角度，目測指量后，讓紅軍立刻引發(fā)，兩聲巨響之后，兩個碉堡應(yīng)聲炸飛。

不愧是高才生，一次就命中了，賀龍也不禁豎起了大拇指：“你為紅軍立了一大功！”

張振漢面上擠出一絲笑容，內(nèi)心五味雜陳，他不知自己這樣做是對是錯，但不久他就解開了這一疑慮。

8月，紅二、六軍團打破敵人的“圍剿”后，回師根據(jù)地休整，并開辦了紅軍學(xué)校，蕭克兼任校長。當(dāng)時，學(xué)校有800名學(xué)員，卻缺少教員，因為大部分指戰(zhàn)員都是泥腿子出身，沒有系統(tǒng)的作戰(zhàn)方法。

正在惆悵之際，蕭克想到了張振漢，打算安排他任教。但有人立刻提出反對，說：“一個打了敗仗的人水平能有多高？”

蕭克否定了這種說法，認(rèn)為一個將領(lǐng)打了敗仗也并不能否定他的能力，何況一般的戰(zhàn)術(shù)原則如行軍、組織戰(zhàn)斗、協(xié)同作戰(zhàn)以及地形物利用等都是軍事科學(xué)，而張振漢是經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練出來的，應(yīng)該將他利用起來。

得知蕭克要邀請自己當(dāng)教員，張振漢簡直難以置信，本想拒絕，但蕭克反復(fù)做工作終是說服了他。于是，張振漢成了紅軍的老師。

這年11月，紅二、六軍團開始長征，張振漢也跟隨紅軍體驗了這一偉大的壯舉。當(dāng)時，紅軍的條件極為有限，只有團級干部才專門配備坐騎，副團以上干部三四個人共用一匹騾馬，只能馱運行李。

但是，作為俘虜?shù)膹堈駶h卻有著特殊的待遇，賀龍?zhí)匾饨o他配備了一匹騾馬，讓其減輕長途跋涉之苦，這讓張振漢心頭一熱。

經(jīng)過這么長時間的相處，張振漢大受啟發(fā)，他逐漸意識到紅軍是一支正義之師，才是真正為中國百姓著想的部隊。反觀國民黨，從上到下勾心斗角，腐敗不堪，且階級劃分嚴(yán)重，對老百姓的死活不管不顧。

想通這一點，張振漢也不再為自己炮轟龍山縣城而感到內(nèi)疚了，他立誓要跟著共產(chǎn)黨一路走下去。

在之后的日子里，張振漢幫助紅軍擊退國民黨追兵、幫助紅軍渡河，只要是力所能及的地方，他必定全力以赴。

全國解放后，張振漢任長沙市人民政府委員，他時常給兒子講述紅軍的故事，并囑咐：“紅軍的恩情，你永遠(yuǎn)不要忘記！”