在考研的過程中，基本上90%的學生都是期望往上考，譬如普通本科的考生會去報考211或者985的高校，而211的考生去考985高校，985高校則會往更前面的學校考。只有少部分人才會因為各種原因去報第一檔的學校。

但是到了調劑的時候，一切都不一樣了。你分數不夠就有調劑到更為低檔學校的風險。而且這個數目不小，如2023年考研報名人數突破474萬，而在這龐大的數字背后，有個更為無語的情況，超過35%的考生在接受調查時表示"說不清為什么考研"。

所以一些學生對于從985高校"降級"考取雙非院校研究生并沒有太多的抵觸，如果是10年前，這樣確實沒有什么問題，可是現在這個節點，就業面對的現實就截然不同了，甚至這種行為被網友戲稱為"學歷自殺"。

如某同學是某211大學本科畢業生，她第一年報考同等級院校失利后，第二年轉而瞄準了一所"過線就能上"的雙非院校。因為雙非院校是很愿意招收211和985的考生的，尤其是一志愿考生，基本過線就有極高的比例上岸。

這個同學，"當時覺得有研究生學歷總比沒有強"，后來她以423分的高分"屈就"于一所排名300開外的學校。

而在讀研期間，表現堪稱模范：連續三年專業第一，參與兩項省級課題，發表三篇核心論文。然而求職季的殘酷遠超想象：某央企HR直接在她的簡歷上畫了個紅圈："本科211+碩士雙非=學歷貶值"。

這就是所謂的逆向考研遭遇的尷尬。

在不少大廠其實是有學歷歧視的，但是隨著時間的發展已經深化成為研究生學歷的歧視，甚至某知名企業HR會暗示："985的本科為什么要去這種學校讀研？"是不是學習能力差？

因為在某些對學歷要求高的雇主眼中，學歷降級往往被解讀為"能力存疑"或"缺乏規劃"，這種隱形歧視遠比想象中頑固。

筆者一直以為，教育投資的價值不僅在于文憑本身，更在于平臺資源。985院校平均每名學生年度科研經費是普通院校的5-7倍，這種差距直接轉化為就業競爭力。甚至同一所學校，中外合作辦學的競爭力在國內就是比不過裸考入學的同學，這就是學習能力的劃分。

要知道三年讀研期間錯失的不只是校招機會，更是職場黃金成長期。甚至某平臺數據揭示：同齡人本科直接就業三年后的平均薪資，反而比"逆向讀研"者高出15%-20%。而在某985高校的匿名論壇上，一條獲贊過萬的帖子這樣寫道："當年嘲笑自己工作的同學是'躺平'，現在才明白他們才是清醒的人。"這條留言背后，恐怕就是這些逆向考研同學的血淚教訓。