3月26日至28日，“走進粵東西北（河源）教研幫扶”生物學(xué)科系列活動在紫金縣佑文中學(xué)舉辦。活動匯聚省專家團隊與省、市、縣區(qū)中學(xué)生物學(xué)教研員及廣東省基礎(chǔ)教育初中生物學(xué)科教研體系建設(shè)項目組（河源）成員、廣東省范祝香名教師工作室學(xué)員、各縣區(qū)初中生物學(xué)科骨干教師代表約600人次，通過集體備課、實驗課展示、專題講座、教研沙龍、南方教研大講堂等形式，搭建省市縣校四級教研體系協(xié)作平臺，助力教師專業(yè)成長，為生物學(xué)科教學(xué)改革注入源源不斷的活力。

多元活動聚焦實驗
智慧碰撞點亮課堂

3月26日下午，省專家團隊與省、市、縣教研員和骨干教師齊聚一堂，圍繞課題“制作并觀察植物細胞臨時裝片實驗”展開熱烈討論。他們從教學(xué)目標的設(shè)定到教學(xué)方法的選擇，從實驗步驟的細化到學(xué)生思維的引導(dǎo)，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)推敲與優(yōu)化。這不僅是一次教學(xué)設(shè)計的打磨，更是一場智慧的匯聚。通過集體備課，教師們在思想碰撞中汲取靈感，為課堂實踐筑牢根基，讓每一堂課都能成為學(xué)生探索知識的樂園。

同課異構(gòu)展現(xiàn)實效
教學(xué)風(fēng)格綻放異彩

3月27日上午，紫金縣佑文中學(xué)游思潔老師和韶關(guān)市湞江中學(xué)劉德珍老師，分別以不同的教學(xué)風(fēng)格詮釋同一實驗課。游思潔以規(guī)范的操作引導(dǎo)學(xué)生實踐，每一個步驟都清晰明了，讓學(xué)生在動手操作中掌握知識；劉德珍則采用“分段并進式”教學(xué)法，巧妙地將實驗過程分解，讓學(xué)生在分段實踐中逐步提升實驗技能，極大地提高了實驗課堂教學(xué)效率。兩節(jié)示范課如同兩顆璀璨的明珠，引發(fā)120余名教師的熱烈探討。教師們在觀摩中反思，在交流中成長，深刻體會到教學(xué)方法的多樣性與靈活性，為自己的教學(xué)實踐提供了更多思路與借鑒。

資源賦能專業(yè)引領(lǐng)
助力教師成長發(fā)展

27日下午進行專題講座活動，在活動中，省教育研究院中學(xué)生物學(xué)教研員楊計明向紫金縣佑文中學(xué)捐贈了一批教育專著及教學(xué)成果集，不僅豐富了學(xué)校的教研資源，更為教師們提供了寶貴的理論支持與實踐案例。

專題講座聚焦改革
經(jīng)驗分享啟迪未來

韶關(guān)市教育科學(xué)研究院中學(xué)生物學(xué)教研員梁志榮作專題講座“首屆國家級教學(xué)成果獎獲獎成果‘廣東省中學(xué)生物新課程實施中優(yōu)化課堂教學(xué)活動的研究與實踐’10年推廣應(yīng)用”。梁志榮深入淺出地介紹了該教學(xué)成果的研究背景、成果簡介及推廣應(yīng)用情況，并傾囊相授了10年來在課堂教學(xué)改革中積累的豐富經(jīng)驗，為一線教師照亮了前行的道路，提供了可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新教學(xué)模式。

多方聯(lián)動共話科組
攜手共謀未來發(fā)展

3月28日上午，一場題為“創(chuàng)建優(yōu)秀科組的校本教研——以實驗教學(xué)為例”的教研沙龍活動吸引了100余名教師的積極參與。紫金縣教師發(fā)展中心練玉龍主持研討，4位初中生物科組長分享了他們在校本教研中的經(jīng)驗，各縣區(qū)生物學(xué)教研員匯報了目前創(chuàng)建優(yōu)秀科組的校本教研情況。省專家梁志榮、劉德珍分別提出科組建設(shè)建議，強調(diào)實驗教學(xué)對學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵作用。在研討中，教師們各抒己見，共同探討如何加強科組建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)科發(fā)展。大家一致認為，要通過加強校本教研，打造優(yōu)秀科組，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，推動生物學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

聚焦生態(tài)教學(xué)教研
聯(lián)動培育核心素養(yǎng)

3月28日下午，廣東省教育研究院楊計明、韶關(guān)市教育科學(xué)研究院梁志榮、韶關(guān)市湞江中學(xué)劉德珍，與河源市初、高中生物學(xué)骨干教師共50余人在河源市深河中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)由廣東省教育研究院主辦的第143場“南方教研大講堂”：優(yōu)化生態(tài)文明教學(xué) 發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)（科學(xué)和生物學(xué)專場）。此次“南方教研大講堂”圍繞生態(tài)文明教學(xué)展開，通過主旨闡述、專題講座、課例展示、專家評課、教研沙龍、活動總結(jié)等環(huán)節(jié)，為全省生物學(xué)教師在生物教學(xué)中融入生態(tài)文明理念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)提供了很好的教學(xué)思路。楊計明表示，希望各地市學(xué)習(xí)深圳、清遠生物學(xué)科教研體系建設(shè)項目的優(yōu)秀經(jīng)驗,充分開發(fā)和利用本地“綠水青山”生態(tài)教學(xué)資源，優(yōu)化生態(tài)文明教學(xué)，倡議廣東省、市、縣、校四級教研體系開展“優(yōu)化生態(tài)文明教學(xué)”常態(tài)教研。

教研幫扶促進均衡
攜手邁向美好未來

本次活動通過“專家引領(lǐng)+區(qū)域協(xié)作”的創(chuàng)新模式，為粵東西北地區(qū)教師的專業(yè)成長打造了生動范例。楊計明指出，未來將持續(xù)推進幫扶活動，推動優(yōu)質(zhì)資源向薄弱地區(qū)傾斜，助力全省基礎(chǔ)教育實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

來源：河源市教育教學(xué)研究院

編輯：廣東君