2025年4月10日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主辦、上海市靜安區(qū)教育局承辦、華東師范大學(xué)中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)研究院協(xié)辦的“聚焦多主體協(xié)同實(shí)踐，共促幼小科學(xué)銜接——多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在上海市靜安區(qū)大寧國(guó)際小學(xué)（西校區(qū)）舉行。

來(lái)自上海市教育學(xué)會(huì)、上海市教育委員會(huì)、上海市靜安區(qū)教育局、成都市溫江區(qū)教育局、寧波市鄞州區(qū)教育局、華東師范大學(xué)中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)研究院、華東師范大學(xué)出版社的多位領(lǐng)導(dǎo)和專家出席會(huì)議，會(huì)議由中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)系主任左志宏主持。來(lái)自上海、成都、寧波等多地教育界專家共同探討和見(jiàn)證了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制研究”（BHA210122）成果發(fā)布。

本次交流會(huì)聯(lián)合上海、成都、寧波三地開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，以“區(qū)域管理機(jī)制創(chuàng)新”“幼小課程一體貫通”“家園校社協(xié)同共育”為實(shí)踐路徑，推動(dòng)科學(xué)幼小銜接從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，推廣區(qū)域管理、課程改革與家校共育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，為構(gòu)建政府引導(dǎo)、多方協(xié)同、兒童為本的高質(zhì)量教育體系提供行動(dòng)范式。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)研究院院長(zhǎng)黃瑾做結(jié)題報(bào)告

作為“多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制研究”的課題主持人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)研究院院長(zhǎng)黃瑾在交流會(huì)上做了主題為“多主體協(xié)同共筑幼小科學(xué)銜接”的結(jié)題報(bào)告。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)研究院院長(zhǎng)黃瑾教授（左）與華東師范大學(xué)出版社總編輯龔海燕（右）共同為基于課題研究的新書《多主體協(xié)同的幼小銜接：理論、現(xiàn)狀與實(shí)踐進(jìn)路》揭幕

上海市靜安區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫忠（左）、成都市溫江區(qū)教育局副局長(zhǎng)張冬（中）、寧波市鄞州區(qū)教育局副局長(zhǎng)李優(yōu)治（右）共同為“邁向高質(zhì)量的幼小銜接叢書”揭幕

贈(zèng)書儀式

華東師范大學(xué)出版社總編輯龔海燕在致辭中表示，在《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的指導(dǎo)下，我國(guó)正致力于構(gòu)建更加公平、優(yōu)質(zhì)、高效的教育體系。教育創(chuàng)新需要理論的指引，更需要實(shí)踐的落地。本次發(fā)布的研究成果以1冊(cè)“理論引領(lǐng)”和3冊(cè)“實(shí)踐創(chuàng)新”圖書組成，積極響應(yīng)與深刻詮釋了國(guó)家政策。希望這些研究成果轉(zhuǎn)化為公共知識(shí)，讓地方經(jīng)驗(yàn)成為全國(guó)共享的智慧。當(dāng)前，我國(guó)教育正處于由“規(guī)模發(fā)展”邁向“質(zhì)量提升”的新階段，華東師大出版社將緊跟國(guó)家戰(zhàn)略步伐，持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，努力成為教育創(chuàng)新的忠實(shí)記錄者和積極推動(dòng)者，聚焦新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，推動(dòng)公共教育服務(wù)體系優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多創(chuàng)新成果走出實(shí)驗(yàn)室、走出區(qū)域，走向全國(guó)乃至國(guó)際舞臺(tái)。

全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題

“多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制研究”(BHA210122)

研究成果

隆重發(fā)布

幼小科學(xué)銜接對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升具有重要的戰(zhàn)略意義。

幼小銜接是一個(gè)涉及多方利益主體（兒童、家庭、學(xué)校、政府等）的復(fù)雜系統(tǒng)，各系統(tǒng)中不同利益主體的價(jià)值取向、參與體驗(yàn)、聯(lián)系與沖突等都會(huì)作用于幼小銜接。

幼小科學(xué)銜接需要建立多主體協(xié)同的實(shí)踐模式和支持系統(tǒng)。

怎么做？

1冊(cè)理論引領(lǐng)

3冊(cè)實(shí)踐創(chuàng)新

多主體協(xié)同的幼小銜接：

理論、現(xiàn)狀與實(shí)踐進(jìn)路

黃瑾 等 著

978-7-5760-5650-1

98.00元

華東師范大學(xué)出版社

2025年3月

基于國(guó)家級(jí)課題成果，融合社會(huì)文化理論、國(guó)際政策比較與本土實(shí)踐，揭示幼小銜接的學(xué)理邏輯與發(fā)展趨勢(shì)，為政策制定與教育改革提供科學(xué)依據(jù)。依托全國(guó)11省市調(diào)研數(shù)據(jù)與三大實(shí)驗(yàn)區(qū)改革案例，提供可復(fù)制的典型經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)構(gòu)建幼小科學(xué)銜接的理論與實(shí)踐體系，破解銜接難題。

邁向高質(zhì)量的幼小銜接叢書

黃瑾 總主編

叢書由黃瑾教授總主編，凝聚了三個(gè)課題實(shí)驗(yàn)區(qū)分別從機(jī)制改革、課程貫通和家園校社協(xié)同角度出發(fā)的創(chuàng)新實(shí)踐。

區(qū)域推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的機(jī)制創(chuàng)新

孫忠 主編

978-7-5760-5549-8

68.00元

華東師范大學(xué)出版社

2025年3月

課題實(shí)驗(yàn)區(qū)——上海市靜安區(qū)研究成果，以“多主體協(xié)同”推進(jìn)為突破口，開(kāi)展了以機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)高質(zhì)量幼小銜接的“靜安行動(dòng)”，形成了“1+N+4”的多主體協(xié)同推進(jìn)幼小銜接實(shí)踐范式，即1個(gè)理想模型、N個(gè)多模態(tài)結(jié)對(duì)樣式、4種協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。

幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺`

杜旭紅 主編

978-7-5760-5485-9

60.00元

華東師范大學(xué)出版社

2025年1月

課題實(shí)驗(yàn)區(qū)——寧波市鄞州區(qū)研究成果，提出以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，構(gòu)建以聯(lián)合教研促進(jìn)幼兒園活動(dòng)—小學(xué)課程與教學(xué)一體化的多主體協(xié)同教研共同體，為幼小科學(xué)銜接的課程改革提供可參考的思路和案例。

家園校社四方協(xié)同的幼小科學(xué)銜接

鄢亮 李雙渡 張?zhí)?主編

68.00元

華東師范大學(xué)出版社

預(yù)計(jì)2025年5月出版

課題實(shí)驗(yàn)區(qū)——成都市溫江區(qū)研究成果，重點(diǎn)闡釋“家園校社”協(xié)同模式支持家長(zhǎng)幼小科學(xué)銜接行動(dòng)的理論邏輯與研究設(shè)計(jì)，通過(guò)“幼-小聯(lián)合教研”和“幼-小聯(lián)合評(píng)價(jià)”兩項(xiàng)行動(dòng)基礎(chǔ)，以及“長(zhǎng)效協(xié)同機(jī)制建設(shè)”“家庭教育資源庫(kù)建設(shè)”“個(gè)別化家庭支持建設(shè)”三大行動(dòng)路徑，為多主體協(xié)同模式下的幼小銜接實(shí)踐探索提供參考。

編輯：沈嵐

制作：劉曉帆

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