在漫長的職業(yè)生涯中，我竟被同事故意打壓和精神控制長達十年之久，最終在一個深夜，內(nèi)心的壓抑如決堤的洪水，讓我忍不住碎碎念起來。

2013 年，我滿懷熱情地踏入這所學校，成為一名教師，立志為教育事業(yè)貢獻自己的力量。然而，2015 年，那位老師來到我們組擔任組長，從此，我的噩夢便開始了。在這漫長的十年里，她多次在教研活動、組內(nèi)會議以及校級會議等重要場合，公然對我進行人身攻擊。

就拿她說我傲慢清高這一點來說，或許僅僅是因為我在討論教學方法時堅持了自己的觀點。要知道，教學方法的探討本就應該各抒己見，每個人都有權發(fā)表自己的見解。就如同許多教育領域的專家所倡導的那樣，多元化的觀點碰撞才能推動教學的進步。而我，只是在這個過程中堅定地守護著自己認為正確且經(jīng)過深思熟慮的觀點。

說我聽不進意見，可事實上我一直都虛心接受合理的建議。在工作中，面對同事們提出的各種意見，只要是合理且有助于提升教學質量和工作效率的，我從來都是積極采納。從優(yōu)化教案的格式到改進課堂互動的方式，每一個合理的建議我都視為寶貴的財富。

指責我一根筋，難道堅持原則在她眼里就成了錯誤？說我受不得委屈，然而面對她的無端指責，我一直選擇默默忍受，這難道還不夠能忍辱負重嗎？每次她毫無緣由地指責我時，我的內(nèi)心都無比痛苦和委屈，但我深知爭吵并不能解決問題，所以選擇了沉默和忍耐。

她還說我喜歡炫富，就因為我偶爾戴了一件稍顯精致的首飾或者做了漂亮的指甲，這就違背師德師風了？簡直是無稽之談。職場女性選擇合適的服裝和配飾來提升自信，這是對生活的熱愛和對自己的尊重。

還有，她污蔑我懶惰不肯在休息時間加班，可我加班的次數(shù)不計其數(shù)。為了學生的成績能夠提高，為了學校的工作能夠順利完成，我犧牲了無數(shù)個休息時間。周末在辦公室批改試卷，假期準備教學資料，這些都是我默默付出的見證。

更過分的是，她曾經(jīng)在毫無證據(jù)的情況下，誣陷我偷看她的電腦，這是對我人格的極大侮辱。這種毫無根據(jù)的誣陷，不僅傷害了我的感情，更破壞了同事之間應有的信任和尊重。

過去，出于良好的教養(yǎng)和禮貌，我選擇了忍氣吞聲。但近幾年，家庭遭遇了一系列變故，孩子連續(xù)幾年生病治病，我在生活的重壓下早已心力交瘁。可她不僅沒有絲毫的憐憫和收斂，反而變本加厲。在公開場合，她多次點名要求我承擔一些超出我能力范圍的任務，甚至變相強迫我暴露自己的隱私，以此來解釋為何我無法承擔這些任務。

就在最近，我真的已經(jīng)到達了極限，情緒開始軀體化，身體和精神都承受著巨大的痛苦。這便是事情的前因。

說到今天，我像往常一樣正常上班，忙碌地完成了四節(jié)課的教學任務。在鋼琴課上，我發(fā)現(xiàn)走廊有一個凳子壞了，詢問學生后得知他們來的時候就是這樣，所以我當時并未太過在意。兩節(jié)課后，放學的鈴聲響起，我剛準備開車回家，卻看到群里她氣勢洶洶的消息，詢問是誰弄壞的凳子。

當時的我，絲毫沒有意識到這又將是一場針對我的攻擊，所以如實地回答不是我弄的。沒想到，這樣正常的回應不知為何卻激起了她的怒火，她開始在群里毫不留情地訓斥我，用黨員的高標準和教師職業(yè)道德來給我扣上一頂又一頂大帽子。那一刻，我的情緒軀體化癥狀再次出現(xiàn)，手抖得厲害，根本無法開車。

我再也無法忍受，決定不再沉默，徹底發(fā)了一次瘋。隨后，有老師出來和稀泥，試圖緩和緊張的氣氛。接著，也有老師去查看了監(jiān)控，最終證實了這件事與我毫無關系。

此后，那位老師沒有再針對我說任何話，只是說了一些無關痛癢的廢話，群里也就沒人回復了。之后，一些年輕的同事前來安慰我，原來他們也深受其害。

或許我的爆發(fā)有點過激，但我絕不后悔。我真的不想再忍氣吞聲了，只希望今后她能少找我的麻煩，讓我能過上平靜的生活。