“扁鵲究竟是哪里人？他的墓葬又為何會在臨潼？”4月11日，臨潼區(qū)代王中心小學(xué)的學(xué)生帶著滿心好奇走進扁鵲紀(jì)念館，在講解員的引領(lǐng)下，開啟了一場沉浸式中醫(yī)藥文化探索之旅。

“有誰知道和扁鵲相關(guān)的兩個成語呢？”

“‘諱疾忌醫(yī)’和‘起死回生’！”

踏入神醫(yī)殿，一場別開生面的互動問答點燃現(xiàn)場氣氛。講解員以生動有趣的方式，將扁鵲“起死回生”救治虢國太子、蔡桓公固執(zhí)“諱疾忌醫(yī)”，以及憑借“望聞問切”四診法行醫(yī)濟世的傳奇故事娓娓道來，孩子們目光緊緊追隨著講解員，聽得如癡如醉，仿佛穿越千年，親眼見證了扁鵲的仁心仁術(shù)，被神醫(yī)的超凡智慧深深折服。

隨后，孩子們來到中國古代醫(yī)史展廳，仿佛踏入一條時光回廊。古老的制藥工具、泛黃的醫(yī)學(xué)典籍、銹跡斑駁的藥碾、精巧逼真的針灸銅人……每一件展品都承載著古代醫(yī)學(xué)的成就。孩子們放慢腳步，仔細(xì)端詳，在驚嘆聲中領(lǐng)略著中醫(yī)藥文化的深厚內(nèi)涵。

“沒想到古人搗藥用的器具如此精巧！”五年級學(xué)生王懿德眼中閃爍著興奮的光芒，難掩內(nèi)心激動。

實踐體驗環(huán)節(jié)將活動推向了高潮。在“扁鵲堂”體驗區(qū)，孩子們迫不及待地投入到中醫(yī)實踐活動中。講解員親自示范足三里、合谷穴的精準(zhǔn)定位與日常保健手法，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地觀摩學(xué)習(xí)，一邊操作一邊交流感受。稱藥臺前，孩子們屏氣斂息，雙手微微顫抖地操作傳統(tǒng)戥子，將中草藥精確稱至“一錢”單位，體驗古人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹扑帒B(tài)度。

現(xiàn)場還設(shè)置了識藥環(huán)節(jié)，茯苓、當(dāng)歸、艾草等數(shù)十種藥材標(biāo)本整齊擺放，引得孩子們紛紛湊近，好奇地觀察、嗅聞。講解員結(jié)合藥材的特性，深入淺出地講解“藥食同源”的中醫(yī)理念，孩子們不時發(fā)出陣陣驚嘆，紛紛表示“收獲太大，學(xué)到了好多新知識”。

活動最后，講解員帶領(lǐng)師生一同習(xí)練八段錦。在悠揚舒緩的音樂聲中，孩子們?nèi)褙炞⒌啬７抡惺?，舉手投足間雖稍顯稚嫩卻也有模有樣，在一呼一吸間感悟傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的獨特魅力。

“今天，不僅被古代名醫(yī)的故事深深吸引，還通過‘針灸銅人’了解到每個穴位獨特的名字和神奇作用，古人的智慧真是讓人佩服！”五年級學(xué)生黃鈺涵感慨道。

“中醫(yī)藥文化是中華文明的璀璨瑰寶，我們希望通過這種沉浸式的研學(xué)活動，讓孩子們在親身實踐中近距離感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，從而增強文化自信?！贝踔行男W(xué)副校長張遠(yuǎn)法說，“今后，我們將把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)工作日常，引導(dǎo)孩子們愛上傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化。”（陜西欄目組編輯：李亞娟）