在當(dāng)今全球化時(shí)代，無論是渴望在聯(lián)合國等國際組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，還是向往國外留學(xué)，在國企、外企、涉外部門等求職的青年才俊，國際視野與跨文化交流能力的培養(yǎng)路徑都至關(guān)重要。

于是，為了滿足青年們需要具備全球勝任力以應(yīng)對多元文化的挑戰(zhàn)和國際職場的需求，2021年中國教育國際交流研修學(xué)院與國內(nèi)多所高校合作推出了“新青年全球勝任力人才培養(yǎng)計(jì)劃”，通過課程、講座、微專業(yè)、工作坊等方式，助力學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和全球勝任力的提升。

近日，“新青年全球勝任力人才培養(yǎng)計(jì)劃”首次落地華中師范大學(xué)，由該校外國語學(xué)院、政治與國際關(guān)系學(xué)院合作承辦開設(shè)了“新青年·國英班”。這一創(chuàng)新舉措不僅標(biāo)志著華中師大在全球化人才培養(yǎng)上的突破，更在“外語+專業(yè)”和“專業(yè)+外語”的聯(lián)合驅(qū)動下，為學(xué)生搭建了一條直通國際舞臺的成長快車道。

據(jù)悉，華中師大首屆“新青年·國英班”是面向該校政治與國際關(guān)系學(xué)院、外國語學(xué)院通過組織宣講和報(bào)名，遴選了20名來自本研不同層次、不同語種的學(xué)員。這種跨層次、跨語種的混搭，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境天然自帶“國際視角”。

當(dāng)然，最重要的還是“新青年·國英班”的培養(yǎng)體系緊扣“課程+實(shí)踐”的核心邏輯，同時(shí)創(chuàng)新采用線上課堂與線下工作坊的混合模式。其核心課程由“當(dāng)代中國”“國際理解”“跨文化溝通”和“前沿與交叉”四大模塊構(gòu)成，每個(gè)模塊均聚焦全球化人才的核心能力。例如“當(dāng)代中國”模塊會深度解析“一帶一路”倡議的政策邏輯；“前沿與交叉”模塊引入人工智能倫理、數(shù)字外交等新興議題，幫助學(xué)生把握時(shí)代脈搏。

而進(jìn)入“新青年·國英班”的學(xué)生則需在一年內(nèi)至少跨模塊選修3門課程，外加1門實(shí)務(wù)課程，如國際談判模擬、多邊文書寫作等，才能獲得教育部認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書，這種課程組合既保證了知識廣度，又強(qiáng)化了實(shí)戰(zhàn)能力。

同時(shí)，為了提升學(xué)生的全球勝任力和職業(yè)競爭力，該班級還安排了9項(xiàng)不同主題的學(xué)生短期實(shí)踐活動，其中包括以國際組織與國際機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的培訓(xùn)活動和實(shí)習(xí)推薦、以國際名校研修為主要內(nèi)容的國際學(xué)術(shù)研究能力提升活動等。且這些短期項(xiàng)目并非簡單的“打卡式體驗(yàn)”，而是精準(zhǔn)錨定學(xué)生未來發(fā)展需求，分梯度打造“認(rèn)知-參與-主導(dǎo)”的能力進(jìn)階鏈，讓每名學(xué)生都能找到與自身發(fā)展契合的“成長燃料”。

綜合來看，提高大學(xué)生的全球勝任力離不開系統(tǒng)學(xué)習(xí)全球化知識、掌握全球化技能和參與國際活動實(shí)踐等。而此次華中大依托“新青年全球勝任力人才培養(yǎng)計(jì)劃”開設(shè)的“新青年·國英班”，不僅課程、實(shí)踐都有全方位的強(qiáng)化資源供給和條件保障，還豐富了學(xué)生國（境）外交流渠道，使其知識內(nèi)化形成能力素養(yǎng)，最終具備全球勝任力和國際競爭力。

由此可見，對于渴望站上世界舞臺的考生而言，華中師范大學(xué)既是一所底蘊(yùn)深厚的老牌名校，更是一座連接中國與世界的橋梁。那么，對該校有意愿的25屆考生可要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)了。