華為ICT大賽，是華為公司打造的面向全球大學(xué)生的年度技術(shù)盛宴，旨在為全球高校大學(xué)生打造國際化競技和交流平臺，提升學(xué)生的ICT知識水平和實踐動手能力，培養(yǎng)其運用新技術(shù)、新平臺的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，推動人類科技發(fā)展，助力全球數(shù)字包容。且這項賽事早已被納入了全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜內(nèi)競賽項目名單，是中國高等教育學(xué)會認可的含金量高、參賽價值大的競賽項目之一。

近日，第九屆華為ICT大賽中國總決賽及頒獎典禮在南京舉行，現(xiàn)場揭曉了各個賽道的獲獎名單，并為到場的參賽隊伍代表頒獎。其中，蘭州理工大學(xué)共有6支隊晉級國賽，并斬獲全國三等獎6項，涵蓋了教學(xué)賽、實踐賽、創(chuàng)新賽、編程賽等六大賽道，獲獎數(shù)量居西北高校前列。

據(jù)了解，本屆華為ICT大賽首次增設(shè)了編程賽、挑戰(zhàn)賽及高校教師教學(xué)賽，吸引全國1618所高校、14萬名師生參與，覆蓋人工智能、高性能計算、開源鴻蒙等技術(shù)領(lǐng)域，共計458支師生隊伍入圍中國總決賽。而蘭理工能在競爭如此激烈的賽事中取得亮眼的成績，并在多個賽道展現(xiàn)硬核實力，充分彰顯了該校在高素質(zhì)ICT人才培養(yǎng)方面取得的顯著成效。

而這份成績單的背后，正是蘭理工近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式上的銳意革新。2019年，該校制定了《蘭州理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班管理辦法》，并開設(shè)了“新工科+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班，以“小規(guī)模、個性化、立足專創(chuàng)融合”的培養(yǎng)原則，通過開設(shè)系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，對學(xué)生進行專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。

同時，該校還統(tǒng)籌校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各類資源，竭力打造了“1廠2區(qū)N中心”實踐基地與“四層次九個專項計劃”的立體化布局?？梢哉f，從大一的工程訓(xùn)練實踐計劃開始，這套培養(yǎng)體系如同游戲關(guān)卡般層層遞進，實現(xiàn)學(xué)生在校期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動全覆蓋。

特別是2023年6099平方米的兩校區(qū)紅柳創(chuàng)客夢工廠投入使用后，下設(shè)的15個與專業(yè)學(xué)院共建的創(chuàng)新中心，更是為大學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的指導(dǎo)平臺。其通過資助大學(xué)生參加項目式訓(xùn)練，推動蘭理工改革人才培養(yǎng)模式、強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)大學(xué)生獨立思考、善于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的探索精神和敢闖會創(chuàng)的意志品格，全方位提升了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

也正是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式和資源優(yōu)化配置的共同作用下，該校在全國普通高校學(xué)科競賽排行榜中排名穩(wěn)步提升。2023年年度榜單中位列第58，五年來提升57名，連續(xù)5年進入TOP100；2019—2023年競賽榜單中位列第64，五年來提升88名；2019—2023年全國地方本科院校大學(xué)生競賽榜單中位列第26、三項排名進入前100，均位居全省第一。

可以說，從“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽專項輔導(dǎo)到校企聯(lián)合實驗室，蘭理工學(xué)生已經(jīng)在逐級挑戰(zhàn)中完成了從“小白”到“創(chuàng)客”的蛻變。

綜上所述，從華為ICT大賽的“多點開花”，到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“生態(tài)閉環(huán)”，蘭州理工大學(xué)不再把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)作錦上添花的裝飾，而是將其變?yōu)椤靶鹿た啤苯逃摹盎A(chǔ)配置”。那么，對于追求“真才實學(xué)”的學(xué)子而言，這里或許就是讓每個夢想都能找到落地的支點。