9月開(kāi)學(xué)季，9月、10月出生的小朋友相比7月、8月的小朋友就大了將近1年。孩子年齡差一歲，看著差距不大，實(shí)際上在認(rèn)知和理解方面差距還是挺大的。

在這樣的情況下，怎么保證孩子在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)呢？建議做好學(xué)習(xí)四步：課前預(yù)習(xí)→認(rèn)真聽(tīng)講→課后復(fù)習(xí)→認(rèn)真完成作業(yè)。

別看這四步簡(jiǎn)單，但堅(jiān)持下來(lái)，孩子成績(jī)會(huì)保持在中上水平。

具體怎么做呢，

01課前預(yù)習(xí)

語(yǔ)文：

①生字要認(rèn)識(shí)，并且知道意思，會(huì)準(zhǔn)確造句，確保真的理解了。然后學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。

②熟讀課文。給自然段標(biāo)上序號(hào)。對(duì)課文進(jìn)行初步的理解。在不理解的地方畫(huà)上標(biāo)注。

③試著總結(jié)課文講的內(nèi)容。（低年級(jí)小朋友不會(huì)是正常的，我們可以引導(dǎo)孩子總結(jié)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，然后把它們串聯(lián)起來(lái)，用自己的話表達(dá)。）

數(shù)學(xué)：

看看書(shū)上的例題，自己嘗試做一下，看是否能解出來(lái)。如果解不出來(lái)，要思考自己哪里不會(huì)，做上標(biāo)記。（開(kāi)始孩子可能不知道怎么做，要培養(yǎng)孩子這種意識(shí)。）

02認(rèn)真聽(tīng)講

剛?cè)雽W(xué)的小朋友專(zhuān)注力時(shí)間大概在20分鐘左右。所以學(xué)會(huì)聽(tīng)課很重要。

聽(tīng)什么？

聽(tīng)老師說(shuō)的重點(diǎn)，比如“注意了”、“這里記書(shū)上”、“聽(tīng)懂了嗎”、還有老師反復(fù)講的內(nèi)容，這都是需要孩子認(rèn)真記的地方。

03課后復(fù)習(xí)

先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)，可以提高寫(xiě)作業(yè)的效率。

據(jù)遺忘曲線判斷，人的記憶一直處于遺忘的過(guò)程。也就是剛記住的東西，如果不刻意復(fù)習(xí)，第二天、第三天會(huì)所剩無(wú)幾。

因此，想要快快完成作業(yè)，順序別搞錯(cuò)了。

怎么復(fù)習(xí)？

①看課本，回憶老師上課講的內(nèi)容。

②看筆記，回憶講筆記時(shí)，老師說(shuō)了什么。

04認(rèn)真做作業(yè)

作業(yè)是檢查知識(shí)是否已經(jīng)掌握了，掌握到什么情況。如果沒(méi)聽(tīng)懂、掌握得不牢，在做作業(yè)的過(guò)程中都可以反映出來(lái)。寫(xiě)作業(yè)也是每天對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的重要環(huán)節(jié)。

因此，孩子跟不上，家長(zhǎng)不要著急。要做到不虧欠知識(shí)，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握。發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決，相信成績(jī)會(huì)在大人和孩子的努力下有提升。

另外，在孩子跟不上的情況下，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)一定要注意情緒。

孩子跟不上，聽(tīng)不懂是正常的。如果能聽(tīng)懂，就不會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況了。

所以，家長(zhǎng)弄明白孩子哪里聽(tīng)不懂很重要。

比如在10以上加法進(jìn)位時(shí)，孩子總是算錯(cuò)。我們就要觀察和分析孩子做錯(cuò)的原因。

是不知道加法為什么要進(jìn)位？還是不知道加法進(jìn)位的規(guī)律？

針對(duì)孩子犯錯(cuò)的點(diǎn)，給孩子講明白。如果家長(zhǎng)講不明白，可以參考網(wǎng)上類(lèi)似的視頻，或者直接咨詢(xún)老師，怎么給孩子講能讓孩子聽(tīng)得懂。

總之，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，記住三點(diǎn)：穩(wěn)住脾氣、養(yǎng)成習(xí)慣、解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，別心急。