“這是春嗎?
這不是春
這是年輪循環的波紋
這是大地睡醒的動人
這是農人扶犁的鬧鐘
這是墨客提筆的靈動”
因一首田園詩歌創作走紅網絡
通過記錄日常生活收獲一百多萬粉絲
她是“70后”“田園詩人”
來自山東臨沂的“沂蒙二姐”呂玉霞
以大地為紙張,用鋤頭當筆桿
在田間地頭
恣意書寫充滿春意的浪漫詩篇
4月15日
“沂蒙二姐”拾起文學夢想
受邀來到山東大學中心校區
開啟了一場難忘的
“一日大學追夢行”
種進土里的不只是種子
還有先人凝固的汗水
和大地反復書寫的春秋
二姐來到山東大學博物館
穿梭于文物與藏品之間
領悟大學里深藏的“土地的力量”
從斑駁的陶器到泛黃的古籍
那些農耕文明下古人的智慧
從來不是遙遠的符號
而是祖祖輩輩在土地上扎根的見證
“考古能發掘古人們的智慧
如果我能報考山大的話
可能會選擇歷史或考古專業”
二姐笑著對同學們說
就像她寫在田埂上的詩句
都是由先人的汗水和智慧凝結而成
同樣的土地,同樣的期待
在時空深處共振
她帶著這片土地新的故事
走進山東大學的課堂
讓鄉土文明的韻律
在時代的書頁上繼續流淌
走進山大課堂
是她多年來埋在田埂里的夢想
二姐從未受過系統的詩歌訓練
卻用帶露水的詩行寫下春意盎然
也讓她在萬物復蘇的時節
將夢想種進山大的講堂
“簌簌衣巾落棗花
村南村北響繅車”
《中國古代文學史與作品精讀》課上
文學院趙鑫老師的聲音
仿佛穿透時光
驚醒了二姐記憶里被歲月掩埋的句子
她想起三十年前紡織廠的紗錠聲
想起麥浪翻滾時突然涌上的韻腳
那些被她寫在田間的順口溜
那些記錄農事的打油詩
原來都是詩的另一種形態
就像她剛發芽的桃樹
不需雕琢,自有生命的力量
課后,二姐對趙鑫老師表達感謝
原來書本上看到的知識
與大學課堂上所講到的
也會有很大的不同
短短兩小時的課堂
卻也似走過了詞人的一生
臨行前,學生送給二姐一本
葉嘉瑩女士的《古詩詞課》
時代和年齡的鴻溝
也能在詩詞的美好里相融
二姐卻用最質樸的語言證明——
當土地的厚重與學術的遼闊相遇
泥土里長出的詩句都會自帶韻律
“詩不僅在韻律里
它也在咱農民的鋤頭尖上
在麥苗拔節的聲響里”
她像一粒帶著墨香的種子
正要回到沂蒙山腳下的田野
把課堂上的詩意播撒進松軟的春泥里
二姐扎根土地,深諳耕作之艱
每一粒米
都是農人從春種到秋收的盼頭
當走進山東大學齊園餐廳
樸實的鄉音與青春的談笑聲交織
那些關于春種秋收的辛勞與希望
便順著蒸騰的飯香
悄然叩擊著青春的心扉
二姐不僅是蒙陰縣的“種桃達人”
更是鄉村振興的實踐者
三年間,她將5萬單桃子送往全國各地
幫鄉親們打開了銷路
她說她想把家鄉的特產帶向遠方
與更多人分享這片土地的饋贈
“你們現在是花一樣的年紀,
一定要把握機會好好讀書!”
二姐語重心長地對學生們說
目光中滿是期許
她鼓勵青年多去鄉村走走
看看那片承載著希望的田野
把論文寫在大地,把所學化作行動
為鄉村振興注入青春的力量
漫步校園
二姐的目光始終被校園里的花草牽動
四月的暖陽與微風
更給予春日校園別樣的美
“您是從小就想當詩人作家嗎?”
志愿者同學問起時,她說
“小時候想,但又不敢想”
二姐回答道
“我看的書很雜很少
小時候只看了《唐詩三百首》
《青年文摘》《故事會》之類的,
因為沒讀過很多書
現在寫作
也只是想自己把內容分享出來
網友刷到的時候
或許會覺得幸福、放松”
從蒙陰桃園談到山東大學校園
田野和大學的距離也不再遙遠
“在大學校園里真好
校園很大,氛圍很靜謐很舒服
同學們也能自由地
在操場、體育館運動休息
學校里也都是才子、才女!”
從聞一多雕像走到“馮陸”雕像
學子向二姐介紹著這里的故事
一代代學子“無止境”向前
才有這滿園春色的今天
日落時分,追夢之旅悄然落幕
臨別回望
二姐眼底漾著未散的笑意與不舍
“這次山大之行彌補了我最大的遺憾
真的非常想再回到學校學習
這里最吸引我的是書香氣
仿佛我也成了同學們的一員
下次要是你們來蒙陰,桃子管飽!”
樸實的話語帶著破土而出的生機
寄來沂蒙山春日的祝福與期盼
山東大學校園的磚瓦草木
也記住了這位特殊的“一日學子”
布鞋沾草葉,衣襟染墨香
來攜麥浪千頃,去載滿袖書聲
她帶走的
不僅是校園定格的春光
更有一粒深埋心田的種子
——當土地的厚重遇見知識的遼闊
便生出了跨越山海的力量
以山大精神為犁鏵
深耕齊魯文脈的千年沃壤
讓鋤頭與《文史哲》的墨痕交響
筑起知行合一的虹橋
當稷下學宮的根系
穿透明德樓的窗欞
向沂蒙山延伸
百年講堂的檐角便垂下金黃的麥穗
那些被墨香浸潤的鏡頭
在美好向往下釀成新時代
最清澈的力量
那些不經意落下的草籽
會在下一個春天
從“沂蒙二姐”呂玉霞走過的石板縫里
綻放成漫山遍野的詩行
聲明
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本文編輯:Sunshine
責任編輯:林美妮
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