在知識的浩瀚星河里，書籍是熠熠生輝的星辰，照亮我們前行的道路。每一次翻開書頁，都是開啟一場奇妙的旅行。在四月份世界讀書月來臨之際，息縣第九小學開展了以最美人間四“閱”天，春風漫卷書香來為主題的一系列閱讀活動。

為了讓同學們分享閱讀的喜悅，息縣第九小學四年級舉辦了“薦書導圖我來繪”活動。在這里，同學們挑選心愛的書籍，用創意滿滿的思維導圖作為畫筆，描繪書中的精彩世界。

郭紅組長擬定了讀書月活動方案，四年級各班語文老師，利用班級群和電子白板在班級里積極宣傳。

最美人間四月天，息縣第九小學四年級的“薦書導圖我來繪”活動正如火如荼地開展著，同學們積極響應學校和老師的號召:有的為了找到最合適的顏色搭配，把彩筆翻了個遍；有的反復修改布局，只為讓導圖更加合理；還有的為了讓字跡更加工整，一筆一劃，寫得格外認真。大家都沉浸在這場獨特的充滿詩情畫意的創作里，用自己的方式詮釋著對書籍的熱愛，成果斐然。

同學們的思維導圖創意十足，巧妙地將書籍中的人物、情節、主題等元素，通過獨特的圖形和線條串聯起來，展現出豐富的想象力。布局上也十分用心，主次分明，從中心主題延伸出的分支清晰合理，引導讀者輕松走進書籍世界，足見大家對書籍內容深入的理解與思考。

不得不夸贊同學們在色彩運用上的大膽與巧妙，鮮明的色彩搭配讓每一幅思維導圖都活力滿滿。不同分支用不同色彩區分，不僅美觀，更方便梳理內容。再看那工整的字跡，一筆一劃都飽含認真，與多彩畫面相得益彰，讓薦書導圖兼具實用價值與藝術美感。

這些思維導圖充分體現出同學們對活動的熱情與用心。大家將書中復雜內容拆解、重組，用簡潔直觀的方式呈現。無論是對主要人物的性格剖析，還是對故事脈絡的梳理，都精準到位，充分展現了同學們良好的邏輯思維能力和歸納總結能力，帶來許多驚喜。

上圖為讀書月“薦書導圖我來繪”評獎現場

獲得讀書月“薦書導圖我來繪”活動一等獎的同學

獲得讀書月“薦書導圖我來繪”活動二等獎的同學

獲得讀書月“薦書導圖我來繪”活動三等獎的同學

該校對于獲獎的優秀作品，精心布置了展覽區域，一幅幅精美的薦書思維導圖整齊地排列著，似乎已經迫不及待的想被人欣賞。

同學們一入展區，目光就被一幅幅色彩絢爛的思維導圖牢牢吸引，看他們站在原地，眼睛睜得大大的，嘴里不時發出“哇”的驚嘆聲，仿佛完全沉浸在了導圖構建的奇妙書籍世界中。

有的同學一邊看，一邊和身旁的小伙伴熱烈討論，手指著導圖上的各個分支，激動地分享自己的見解，說到興奮處，還手舞足蹈起來。

變學為思，變學為悟，才能學有所長，學有所成。希望同學們以本次活動為契機，繪我所“思”，“維”我所用，讓思維導圖成為一種常態化的學習方式，不斷創新、實踐，做有智慧、常思考的九小學子！（通訊員 張玉紅）