“名師出高徒”

自古至今的賢才對于教師在人才培育過程中的重要性都給予了深刻地肯定，在專業性更強的大學教育中，教師所承擔的責任更加重要。除了要培育專業人才之外，他們還需要緊密對接產業需求，實現科研突破，推動行業不斷發展。

這也是高校對于頂尖人才分外重視的原因所在，一所位于西北的農業類職業院校——甘肅農業職業技術學院，正主動打破地域限制，通過構建高水平師資隊伍為學生成長開辟新路徑。這所擁有萬名在校生的學校，近年來通過"走出去"戰略與"雙師型"培養模式，在人才隊伍建設上走出了一條特色鮮明的道路。

4月9日至10日，學校黨委副書記、校長齊磊率隊赴東北農業大學、東北大學開展學習考察及人才引進工作。在東北農業大學與東北大學的交流中，該校不僅展現了對博士人才的渴求，更通過與重點高校建立學科共建、聯合培養等機制，搭建起資源共享的橋梁。

這樣積極的人才引進舉措也讓該校的師資隊伍擁有了獨特的優勢，甘農職院現有588名教職工隊伍中，53%的教師擁有碩士及以上學歷，41%具備副高以上職稱，這些數字背后是持續多年的人才積累。

更值得關注的是，235名來自行業企業的技術專家與53.63%的雙師型教師比例，構筑起職業教育最核心的競爭力。支撐起該校的職業教育深刻融合，現代農業裝備技術專家帶著車間經驗走進課堂，畜牧獸醫專業的教師能同時操作智能養殖設備，這種理論與實踐的無縫銜接，解決了職業教育可能存在的"學用脫節"難題。獲評的51個國家級省級名師工作室和教學團隊，則像一個個創新動力，驅動著教學質量與科研水平的持續提升。

對于學生而言，這樣的師資結構意味著成長路徑的根本性改變。企業技術專家的實戰經驗讓課本知識不再是空中樓閣，博士團隊的科研項目使學生能觸摸學術前沿，雙師型教師主導的實訓課程讓學生接觸到更加真實可感的就業實踐。此次聯動西北與東北的人才培養，也為學生提供了更加全面的培養舞臺，讓學生的專業知識更加廣泛。

當科技縮短了距離、節約了時間，跨地域的人才引進與高校聯合也成為了非常必要的舉措，是學生獲得廣泛發展的重要基礎，甘肅農業職業技術學院用雙師型隊伍搭建起產教融合的立交橋，用開放姿態構建起人才成長生態，最終受益的不僅是校園里的萬名學子，也讓其自身能力結構更加健全、學術基礎更加堅實。