孩子像一個(gè)權(quán)威的考官，又像是弱小無助的考生。

這句話用來形容青春期的孩子，再合適不過。

面對(duì)父母的高要求與高期待，面對(duì)父母日復(fù)一日的苦口婆心和說教，孩子會(huì)很煩，本能的想要抗拒，也會(huì)故意擺爛給父母看。

他們可能會(huì)日夜顛倒，也會(huì)沉迷游戲中，對(duì)學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，他們總說：

明天我就好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書；

下次我一定會(huì)考出好成績(jī)；

你就相信我一次，我肯定能做到。

但話說得漂亮的孩子，行動(dòng)力卻超級(jí)弱。一次次試探父母的底線，一次次敷衍父母，一次次說話不算數(shù)。

有些孩子會(huì)提出各種物質(zhì)要求，比如買卡片，周邊或游戲充值等，父母不答應(yīng)就會(huì)要挾父母不上學(xué)了，不學(xué)習(xí)了，不寫作業(yè)了，埋怨父母不愛自己。

家長(zhǎng)沒有辦法，迫于壓力怕孩子擺爛，也怕孩子難過，就只能被迫答應(yīng)和滿足孩子。

可是家長(zhǎng)即便同意了孩子的要求，家長(zhǎng)內(nèi)心也是很氣憤的，覺得孩子不懂事，做事情太得寸進(jìn)尺，總是拿捏父母的軟肋。

可是生氣歸生氣，卻拗不過孩子，也怕傷了孩子的心，父母太心疼孩子，只能順著孩子。

被順著次數(shù)太多的孩子，慢慢就能精準(zhǔn)拿捏著父母，一次次滿足自己的要求，慢慢的也將父母不放在眼里了。

因?yàn)楦改敢痪湓捳f不對(duì)，就會(huì)把孩子惹毛，孩子動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，情緒失控，鬧個(gè)天翻地覆。

這樣的感覺太讓父母心累了，只能忍著火氣，小心翼翼的看孩子臉色，生怕一句話說不對(duì)，讓孩子再大鬧一場(chǎng)。

父母被孩子逼得想管不敢管，想問學(xué)習(xí)不敢問，一問就會(huì)發(fā)生沖突和矛盾。

可是父母的忍氣吞聲，并不能換來孩子的省心和自律。相反孩子覺察到父母的軟肋之后，反而一不順心就對(duì)父母大吼小叫，父母卑微和氣憤到心塞。

但孩子卻還說著刺耳的話：

我就是故意氣你的，你打死我呀！

整天給誰甩臉色呢，不想看到我就直說；

你別那么虛偽，你不就是后悔生了我，你不想看到我，我還不想看到你呢！

真如一句歌詞所言：

你還要我怎樣？要怎樣？

家長(zhǎng)每一次期待都落空，每一次相信都被孩子粉碎，每一次等待都變成了失望。

孩子說得再好，保證得再?gòu)氐祝罱K還是完全不行動(dòng)。

別怪孩子說話不算話，怪只怪父母之前對(duì)孩子溺愛太深，包辦太多，管得太嚴(yán)，讓孩子獲得的獨(dú)立機(jī)會(huì)太少，根本沒有承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)與能力。

家長(zhǎng)失望，孩子內(nèi)疚。父母生氣孩子，孩子怨懟父母。

但父母不知道的是，孩子原本就沒有自律，也沒有想要學(xué)習(xí)之心，只是為了滿足父母的需求，順嘴答應(yīng)了。

更多只是不想聽到父母嘮叨，不想看到父母一臉的失望，不得不給父母先給個(gè)定心丸高興一下，先來個(gè)緩兵之計(jì)。

而答應(yīng)的那一刻，孩子只不過是隨便說說，而父母是真的相信了。

長(zhǎng)此以往，父母不敢相信，孩子也不敢再承諾。親子關(guān)系之間的信任幾乎被消耗得所剩無幾。

各自悲傷，各自不理解，各自怨懟。

其實(shí)不能全怪孩子擺爛和說話不算話，也怪父母之前對(duì)孩子保護(hù)太好，照顧太多，呵護(hù)得太全面了，以至于讓孩子養(yǎng)成了遇事就甩鍋，遇到問題就躲避的習(xí)慣。

再加上在父母的高要求與高標(biāo)準(zhǔn)的投射之下，孩子對(duì)自我的要求也很高。

又懶又心氣高又吃不了苦的孩子，是無法承擔(dān)責(zé)任，也沒能力解決問題的。因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中，從來沒有機(jī)會(huì)去試錯(cuò)，遇事遇坎都被父母提前掃雷了。

父母眼里孩子的不懂事和不學(xué)習(xí)，都是長(zhǎng)期的包辦與過度關(guān)注導(dǎo)致的。

在孩子長(zhǎng)達(dá)十幾年的人生歷程中，父母因?yàn)楹ε潞⒆拥^，事無巨細(xì)的包辦，大事小事都參與，層層疊疊的干預(yù)。

而離開了父母包辦的溫床后，孩子的自生長(zhǎng)能力并沒有長(zhǎng)出來，面對(duì)困難，面對(duì)問題，孩子只能逃跑，只會(huì)躲避。

這是父母包辦和溺愛的反噬，也是太愛孩子和過度干預(yù)孩子的負(fù)向呈現(xiàn)。

父母學(xué)會(huì)放手之時(shí)，就是孩子的自立之日，越早放手，課題分離，孩子越能及早回頭，早日上岸。