一個(gè)奇怪的現(xiàn)象

讀書時(shí)代聽過一句話：

進(jìn)入社會(huì)后，有些成績(jī)差的人，反而能混得更好。

我身邊很多人一開始都不以為然，直到工作了幾年后發(fā)現(xiàn)這是真的。

前幾天，我的朋友老雨，985高校畢業(yè)在一家老國(guó)企干了10年后，突然告訴我被裁了。

老雨跟我們抱怨，被裁其實(shí)并不難過，難過的是因?yàn)檫@次被裁，她才意識(shí)到自己已被同齡人狠狠甩在了身后。

更可怕的是，出走半生，她仍不知道什么工作適合自己。

她跟我聊了很多，聊未來規(guī)劃，也聊到了同班同學(xué)的職業(yè)現(xiàn)狀。

直到聊到一些高中同學(xué)的發(fā)展，她才發(fā)現(xiàn)，一些成績(jī)差的人，竟混得比誰都好。

成績(jī)倒數(shù)的老李，開了一個(gè)街舞工作室，有錢有閑月入五六萬。 上課睡覺被罵的老七，趕上了直播帶貨創(chuàng)業(yè)賣服裝，開上了帕拉梅拉。 那個(gè)一直跟自己爭(zhēng)第一的老林，頻繁跳槽后，在一家私企從基層干到管理者，再到合伙人，職業(yè)發(fā)展順得可怕。

進(jìn)入社會(huì)后，大家都發(fā)生了什么？

明明我也很努力，為什么差距被拉得這么大？

也不是所有成績(jī)差的人都混得好呀，那混得好的人都做對(duì)了什么？

當(dāng)時(shí)她情緒激動(dòng)，對(duì)我發(fā)起了一連串的疑問。

為了幫她解答這些疑惑，我找陪跑幫助了3000+位學(xué)員的職業(yè)教練王爽老師聊了聊。

如果你感覺現(xiàn)在的工作不合適自己，努力了沒結(jié)果，總覺得自己混得不好，真誠得把王爽老師接下來的見解分享給你。

回答問題之前，王爽老師矯正了這個(gè)現(xiàn)象，他說，不是所有「成績(jī)差」的人都混得好；「成績(jī)好」混得好的人，也大有人在。

其實(shí)「混得好」是一個(gè)概率事件。

但總結(jié)共性，他們都做對(duì)了一件事：

進(jìn)入社會(huì)后，「混的好的人」快速把自己活成了「尖」，而「越混越差」的人，由于不斷自我磨損，活成了一個(gè)平庸的「圓」。

怎么理解？他給我分享了兩個(gè)真實(shí)故事。

怎么理解「尖」和「圓」？

優(yōu)等生林林，高校畢業(yè)后進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠做產(chǎn)品經(jīng)理。

入職后，林林很努力，因?yàn)橄氚衙考虑槎甲龊茫至纸?jīng)常偷偷加班，被朋友們笑稱為“職場(chǎng)最稱職的高級(jí)牛馬”。

高學(xué)歷天生抗拒業(yè)績(jī)差，于是他早起學(xué)習(xí)，熬夜加班，想把學(xué)生時(shí)代的努力的經(jīng)驗(yàn)搬到職場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)一切都失效了。

產(chǎn)品研發(fā)能力不行，就惡補(bǔ)研發(fā)能力； 項(xiàng)目推動(dòng)能力不行，就瘋狂報(bào)名各種項(xiàng)目管理課程； 轉(zhuǎn)化銷售能力不行，就親自從0-1提升轉(zhuǎn)化能力；

哪里不行，補(bǔ)哪里；領(lǐng)導(dǎo)說啥，就突破啥。

自己拼死拼活，到頭來業(yè)績(jī)還不如一個(gè)專科畢業(yè)的野路子。

她陷入了內(nèi)耗，工作這么辛苦，朋友家人都勸她離職。

但是她不，她不想頻繁跳槽跳花了自己的簡(jiǎn)歷，更不想被領(lǐng)導(dǎo)和同事瞧不起。

她不甘心，還想要證明自己。

與之相反，成績(jī)平平的小杰的心態(tài)完全不同。

由于早早知道保研/考研沒戲，找個(gè)好的單位也夠嗆，小杰放低預(yù)期，開啟了自己的頻繁跳槽之旅。

12年換了9家公司，從一個(gè)行政專員，一點(diǎn)點(diǎn)，躍遷成為了一位高級(jí)商務(wù)經(jīng)理，年收翻了近10倍。

“頻繁跳槽，卻混得越來越好？”當(dāng)時(shí)聽到這，我詢問王爽老師。

王爽老師笑笑說：雖然成績(jī)差，但他每一次跳槽都用好自己的特點(diǎn)，去匹配更適合自己的工作。

做行政的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己更喜歡和人打交道，于是跳槽成為一個(gè)采購專員；做采購專員因?yàn)?strong>溝通能力突出，一路被晉升為采購主管；成為采購主管后，發(fā)現(xiàn)自己更喜歡溝通談判，慢慢轉(zhuǎn)型成為商務(wù)經(jīng)理。

而他們倆最大的區(qū)別是：

小杰，通過深挖自己的特點(diǎn)，頻繁跳槽，去匹配更適合自己的工作，活成了一個(gè)「尖」。

林林，用外部環(huán)境和別人的要求，規(guī)訓(xùn)自己，活成了一個(gè)平庸的「圓」。

王爽老師總結(jié)說，從他過去10多年的職場(chǎng)教練經(jīng)驗(yàn)來看，不管成績(jī)好壞，那些混得好的人，也許都做對(duì)了一件事：

了解自己的特點(diǎn)，并早早找到了那件熱愛且擅長(zhǎng)的事情。

如果你覺得現(xiàn)在的工作不適合自己，努力了沒有回報(bào)，混得比同齡人差。

你還有機(jī)會(huì)！

也許你還不夠了解自己，還沒找到喜歡且擅長(zhǎng)的事情。

每個(gè)人都有一件事，天生比10000個(gè)人做得好，只是自己還不知道。

成為職業(yè)咨詢教練后，王爽老師一直在尋找一個(gè)幫助來訪者更好認(rèn)識(shí)自己的測(cè)評(píng)工具。

直到遇到了優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)。

王爽老師當(dāng)時(shí)做完優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)，測(cè)出的4大優(yōu)勢(shì)是：學(xué)習(xí)力、分析力、共情力、目標(biāo)力。

現(xiàn)在從事的職業(yè)教練，正好契合了所有的優(yōu)勢(shì)。

接觸到優(yōu)勢(shì)理論后，王爽老師才明白，過往的工作之所以做得痛苦，是因?yàn)楦约旱膬?yōu)勢(shì)不匹配。

從國(guó)企HR到大廠人事經(jīng)理，再從大廠人事經(jīng)理到職業(yè)咨詢教練，如果更早一點(diǎn)了解自己的優(yōu)勢(shì)，這10多年的試錯(cuò)也許根本就不會(huì)發(fā)生。這也是他加入我們的主要原因。

如果你也想減少試錯(cuò)成本

找到喜歡且擅長(zhǎng)的事情

掃碼獲得王爽老師同款測(cè)評(píng)

我沒有優(yōu)勢(shì)，是對(duì)自己最大的誤解

什么是優(yōu)勢(shì)？

優(yōu)勢(shì)不是我們常說的某種特長(zhǎng)或技能：會(huì)寫，會(huì)彈鋼琴，會(huì)演講，會(huì)拍照……這些是后天習(xí)得的技能。它是我們對(duì)這個(gè)世界天生的感受和行為方式。

就比如說，會(huì)議室的桌子上，有個(gè)杯子放得特別靠近桌沿，有的人就這么走過去了，有人卻會(huì)沖過去把杯子往里推一下。

這個(gè)行為方式不需要你練習(xí)，而是下意識(shí)的，它更像是寫在你基因里的「技能」，不用你做任何練習(xí)，就能比別人厲害。

認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，你能更好得幫自己找到熱愛且擅長(zhǎng)的事。

再講一個(gè)真實(shí)的故事。

李超是一名銀行職員，產(chǎn)后復(fù)工，她被安排了負(fù)責(zé)貸款后續(xù)的審批工作。

這個(gè)工作一方面要求操作人對(duì)數(shù)據(jù)極度敏感，這樣才能看懂表單是否有錯(cuò)誤。

另一方面，也要求操作人極度細(xì)心負(fù)責(zé)任，如果操作錯(cuò)誤，或者出現(xiàn)騙貸的行為，銀行會(huì)追責(zé)到個(gè)人。

李超很負(fù)責(zé)，但她真的不享受這份工作，甚至因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而焦慮到夜晚做噩夢(mèng)。

而且即使已經(jīng)非常努力了，晉升發(fā)展也很緩慢。

但就在她離退休還有不到10年的時(shí)間，她毅然辭去工作，成為了一名植物精油理療師。

促使她發(fā)生這個(gè)改變的原因是她找到了自己的優(yōu)勢(shì)。

通過優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)，她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)是行動(dòng)力、交往力、學(xué)習(xí)力和驅(qū)動(dòng)力。

在這個(gè)過程中，她慢慢理解了自己為什么做表單會(huì)如此痛苦，因?yàn)闆]有分析優(yōu)勢(shì)，也就天然沒有條分縷析的能力。

從崗位要求來說，她必須要這樣做，但是從這個(gè)人的優(yōu)勢(shì)來說，她真的做不了。

而交往力優(yōu)勢(shì)，要在人際關(guān)系中，才能獲得成就感——她這才意識(shí)到，悶頭一個(gè)人對(duì)著報(bào)表，為什么會(huì)讓她如此的痛苦。她需要的是與人面對(duì)面。

驅(qū)動(dòng)力，使得她一直心里面一直都有一團(tuán)火，她想要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，在沒有找到自己那件事之前，那團(tuán)火在干燒。

在李超后來參加的驅(qū)動(dòng)力的課程中，她嘗試了一個(gè)任務(wù)，叫做 找到人生的北極星。

也是在這次實(shí)踐中，李超明確了芳香精療師的角色。

這是她寫給十年后自己的一封信——

如果你也想像王爽老師和李超一樣，找到熱愛且擅長(zhǎng)的那件事。

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2、激活發(fā)展?jié)撃埽?/strong>

大師直播課，教你如何把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，成為不可替代的人；

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課程研發(fā)人員全部來自權(quán)威機(jī)構(gòu)，樣本覆蓋10000+職場(chǎng)人，集結(jié)150個(gè)行業(yè)上千個(gè)崗位，盡量貼合國(guó)內(nèi)職場(chǎng)人的實(shí)情。

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1、專業(yè)的「優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)」，找到你的核心優(yōu)勢(shì)

這個(gè)測(cè)評(píng)這個(gè)測(cè)評(píng)基于馬丁·塞利格曼的積極心理學(xué)、西方心理學(xué)界公認(rèn)的人格特質(zhì)模型-FFM人格模型及中國(guó)人格結(jié)構(gòu)理論。

測(cè)試完，你會(huì)得到一份幾千字的測(cè)評(píng)報(bào)告。

你的優(yōu)勢(shì)是什么，具體表現(xiàn)是什么，有可能遇到的困擾，以及應(yīng)對(duì)建議，清清楚楚。

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3、優(yōu)勢(shì)導(dǎo)師親自解讀你的優(yōu)勢(shì)報(bào)告，讓你聽了就能行動(dòng)

我也遇到過很多人問我：是不是做個(gè)測(cè)評(píng)就可以了？

我都會(huì)告訴他們：

不是的，我們的測(cè)評(píng)解讀報(bào)告有幾千字，包括你的優(yōu)勢(shì)圖譜、專屬的行動(dòng)化建議，這些具體如何解讀，行動(dòng)化建議如何操作，盲點(diǎn)如何破除，必須要有專業(yè)人員的指導(dǎo)。

我們準(zhǔn)備了1V1 優(yōu)勢(shì)導(dǎo)師專業(yè)優(yōu)勢(shì)報(bào)告解讀，以及兩次大師講師直播解讀，幫助真正弄明白自己的優(yōu)勢(shì)。

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我們生活中不缺努力的人，但能夠看到自己優(yōu)勢(shì)并將其發(fā)揮得當(dāng)?shù)娜耍瑓s很少。

正如美國(guó)人本管理大師德魯克所說：

「大多數(shù)人窮盡一生去彌補(bǔ)劣勢(shì)，卻不知從無能提升到平庸所要付出的精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從一流提升到卓越所要付出的努力。」

「唯有依靠?jī)?yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)卓越。」

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