4月11日，廣東省中小學美術課進美術館（博物館）教學研討活動舉行。活動由廣東省教育研究院、華南師范大學美術學院聯合主辦，華南師范大學附屬中學協辦。廣東省教育研究院美術教研員鐘國榮，華南師范大學美術學院黨委書記謝朝陽，華南師范大學美術學院院長、博士生導師羅廣教授，廣州大學美術與設計學院樸城軍副教授出席活動。省內各地市美術教研員代表、骨干教師代表100余人參與活動。活動由深圳市初中美術教研員王薈姝擔任主持。

聚焦畫展 課例研討

本次課程以《徐渭書畫藝術展》為依托，由廣州和深圳的兩位年輕教師帶領華南師范大學附屬中學海航班學生在華南師范大學美術學院美術館開展兩節精彩的研討課。

第一節課由廣州市黃埔區玉泉學校陳映虹老師執教，陳映虹以一條獨特的曲線作為教學起始點，通過關鍵詞引導，協助學生搭建起對徐渭生平事跡的認知框架。在教學過程中，陳映虹引導學生進行以加膠、加水兩種不同介質調控為核心的創作實踐，讓學生能夠直觀體驗徐渭“以膠代水”這一獨特技法的奧妙。接著，陳映虹帶領學生行走美術館，近距離觀賞展出的作品，并通過辨識破墨法、積墨法以及蘸墨法等教學環節，加深學生對寫意畫技法的理解。課程進一步深入到筆法層面，以研讀徐渭筆下的松樹圖為案例，引導學生深入體會徐渭“以書入畫”的藝術特質。此外，課程還特別引入了與徐渭同期的畫家的作品，組織學生進行橫向對比分析，以深入理解徐渭以作品描繪人生的真實寫照。

第二節課由深圳市翠園中學曹一涵老師執教，曹一涵帶領學生參觀美術館中展出的徐渭作品，借助人工智能與徐渭展開“隔空對話”，闡釋徐渭的開創性貢獻及其歷史地位。曹一涵組織學生觀察《雜花圖》，辨認畫中花卉并與實物對比，使學生掌握徐渭“舍形而悅影”的藝術主張。設計聽音辨圖環節，讓學生欣賞音樂的同時觀察畫卷，發現音樂節奏與畫作筆觸間的關聯，理解節奏在藝術作品中的重要性。并通過分析徐渭畫作中葡萄藤的走向，闡明徐渭以書入畫的特點。將徐渭與梵高進行對比，引起學生的共鳴與思考，體會這位傲骨奇才的藝術追求。

聚焦教學 專家講座

廣東高校科技成果轉化中心藝術科技應用創新中心研究員邱慧賢、廣州市西關外國語學校附屬流花路小學美術教師黃家珍、華南師范大學特聘副研究員孫壹琴分別作主題分享《成為AI原住民》《豆丁水墨動畫》《審美游戲：徐渭與梵高的繪畫互鑒》。

邱慧賢從人工智能在藝術教育方面多維度的應用分析，提出未來美術課堂“畫布與代碼”并重的可發展樣態；黃家珍以自身實踐為例，分享了數字技術與傳統國畫結合的動畫教學探索模式；孫壹琴通過剖析中西藝術家代表的審美游戲特征，提出畫作鑒賞“單一多遠視角互通”的獨到見解。

聚焦研思 美育沙龍

在教研沙龍環節，兩位授課教師陳映虹、曹一涵首先就教學準備、教學設計及教學反思等方面進行了簡要的分享。接著，鐘國榮、羅廣、樸城軍、孫壹琴、黃家珍等專家圍繞廣東省推進中小學人工智能教育落地的“兩素養一綱要”方案，AI與中小學美術教學的結合、水墨教學實踐、中華美術經典鑒賞教學等話題進行深入探討，為與會教師帶來更多的教育教學思路。

迄今為止，廣東省中小學美術課進美術館（博物館）活動已開展六場次，活動堅持依托美術館（博物館）的主題展覽，聚焦中華美術經典作品鑒賞的持續探討，既為學生提供了近距離接觸高清藝術作品、感受文化魅力的機會，又為美術名作鑒賞教學起到示范引領作用，助力教師革新教學理念，探索“館校合作”的美育新模式，推動中華優秀傳統文化在青少年群體中的創造性轉化與創新性發展，切實提升學生的審美素養與文化自信。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君