一、我們的日常

4歲，他把一本立體書打開圍成一個圈，盤著腿坐在里面吃東西，順便看一下書，媽媽，從太空看地球，一天有16次日出日落。

6歲，在正月某一天的那個夜晚，我們剛從快遞站出來，他說了一句非常有詩意的話，好運轉呀轉，就像紅燈籠一樣轉不停。

7歲，放學后他一個人在房間看書，時而安靜，時而哈哈大笑...

8歲，經常給我講他看到的新知識，剛放下書本，立馬就能講出來一堆...

或許這就是讀書的意義，我只希望他有書相伴也愛看，

二、如果10歲的孩子問我為什么要讀書？

我想我會給孩子們傳達這樣的理念。

1、有閱讀相伴的人，不孤獨。

人生漫漫，難免會遇到挫折。當你受挫時，希望你能抬頭看看天，天空之大，看一眼心情就很好，

也希望你能低頭看看書，每本書都是不同的風景，你當下的困惑，或許早已被別人寫進了書里，等著被發現。

多走路，多看書。

2、腳步到達不了的地方，書本可以。

他喜歡微生物，我迅速捕捉到了這個信號，買了一堆和生物相關的書，關于身體的，身邊的這些，他都看得津津有味。

有一次，我把煮熟的半個玉米，放在角落擱了幾天，長綠毛了，讓他用顯微鏡看，雖然他有點嫌棄，但是鏡頭下的微世界真的很神奇。

有一次他踢球的時候，被球滾到了，膝蓋擦傷，痛得哭，我說，你身體里的血小板精靈此時此刻都在非常努力的聚集在這個傷口為你止痛，你也要加油噢，他立馬止哭，接著玩去了。

他想看從北京到張家口的瑞雪迎春，想看大東北的冰鳳凰，想看火箭發射升空...，這一切都在書上實現了。

這都為他打開了認識世界的窗口，每一次乘坐高鐵，他都興奮的看著對向來車，激動的說，這是金鳳凰，這是紅神龍，這是和諧號...

那次我們在湘江邊的大草坪上看江上的輪船，我說，把你扔到水里喂魚吧，他笑著回答，媽媽，你給我扔天上喂火箭吧。

這是他喜歡太空，喜歡火箭的時候，通過書本，他知道了很多關于太空的知識，太陽系的八大星球，他分的門兒清。下雨的時候，也會說這是云朵承受不了這些水滴的重量了。

有一天他說他要去太空，我說好的，記得帶上爸爸媽媽呀。不過喜歡高鐵的時候，這個“志向”又變成了開高鐵，他說，太空太高了，有點嚇人...

三、不功利的閱讀，讓孩子成為一個有情趣的人

大環境還是比較焦慮的，所以，兒童閱讀略顯急功近利。比如說，應試導向，家長覺得有用，讀完檢驗...

某一類書成了解藥，結果可能就是孩子對閱讀提不起興趣，抗拒自主閱讀，

而閱讀的本質是滿足孩子對這個世界的好奇，喚醒孩子對生活的思考，對閱讀本身的熱愛。

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