教育學考研需要考生具備多方面的能力和素質，以下是一些主要的方面：

專業知識與學習能力

• 扎實的專業基礎：教育學涵蓋教育原理、教育史、教育心理學、教育研究方法等多個領域，考生需要對這些基礎知識有深入的理解和掌握，能夠系統地闡述各個學科的核心概念、理論和發展脈絡。
• 良好的記憶能力：教育學有大量的知識點需要記憶，如教育思想家的觀點、教育政策法規的條文等。考生要具備較強的記憶能力，能夠準確地記住這些內容，并在考試中靈活運用。
• 自主學習能力：考研過程中，需要考生自主安排學習計劃、選擇學習資料、制定復習策略。能夠主動地進行知識的積累和梳理，不斷提高自己的學習效率和效果。

思維與分析能力

• 邏輯思維能力：在答題時，需要考生具備清晰的邏輯思維，能夠有條理地組織答案，使論點明確、論據充分、論證合理。例如，在論述教育現象或問題時，能夠按照一定的邏輯順序進行分析，從現象到本質，從原因到對策，層次分明地闡述自己的觀點。
• 批判性思維能力：對于教育學中的各種理論和觀點，考生不能僅僅停留在死記硬背上，而要具備批判性思維，能夠對其進行分析、評價和反思。能夠發現理論的優點和不足，提出自己的見解，這在論述題和材料分析題中尤為重要。
• 分析和解決問題的能力：考試中常常會出現一些結合教育實際的案例分析題，要求考生運用所學的教育學知識，分析教育現象背后的原因，并提出解決問題的策略。這就需要考生具備較強的分析和解決問題的能力，能夠將理論與實踐相結合，靈活運用知識解決實際問題。

語言表達與寫作能力

• 書面表達能力：教育學考研的主觀題較多，需要考生用文字準確地表達自己的思想和觀點。因此，考生要具備良好的書面表達能力，語言通順、簡潔明了、用詞準確，能夠將自己的思考清晰地呈現出來。
• 論文寫作能力：如果考生報考的是教育學碩士中的學術型碩士，在研究生階段需要進行學術研究并撰寫論文。因此，在考研備考過程中，也需要培養一定的論文寫作能力，包括如何確定研究問題、收集資料、進行文獻綜述、構建論文框架、撰寫正文以及引用參考文獻等。

心理調適與抗壓能力

• 心理調適能力：考研是一個長期的過程，期間可能會遇到各種困難和挫折，如學習進度不理想、模擬考試成績不佳等。考生需要具備良好的心理調適能力，能夠及時調整自己的心態，保持積極樂觀的態度，克服焦慮和壓力。
• 抗壓能力：考研的競爭壓力較大，考生需要承受來自學習、家庭、社會等多方面的壓力。具備較強的抗壓能力，能夠在壓力下保持良好的學習狀態和精神狀態，堅持到最后。