第30個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江廣電集團(tuán)共同發(fā)起的2025年浙江省全民閱讀系列活動(dòng)——火把知識(shí)“星火傳書香”領(lǐng)讀人計(jì)劃于4月23日重磅啟航?；顒?dòng)以選拔為切入點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新的“內(nèi)容孵化 + 人才培育 + 生態(tài)構(gòu)建”模式，引導(dǎo)更多人參與閱讀，推薦優(yōu)質(zhì)書籍，提升全民閱讀的品質(zhì)，激發(fā)全民閱讀的熱情，進(jìn)一步推動(dòng)“書香浙江”建設(shè)縱深發(fā)展。

破解閱讀痛點(diǎn) 聚焦年輕群體 多方協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐

近年來(lái)，我國(guó)成年人紙質(zhì)書閱讀量有所上升，但“淺閱讀”“功利性閱讀”仍占主流?？觳突瘯r(shí)代，“如何選書”“缺乏閱讀陪伴”等現(xiàn)象仍是阻礙大眾持續(xù)閱讀的主要痛點(diǎn)。對(duì)此，博庫(kù)數(shù)字出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)總經(jīng)理、浙江出版集團(tuán)數(shù)字傳媒公司總經(jīng)理程明達(dá)表示：“全民閱讀需從‘量’的積累轉(zhuǎn)向‘質(zhì)’的突破?！腔饌鲿恪I(lǐng)讀人計(jì)劃將通過(guò)領(lǐng)讀人的挖掘和培養(yǎng)，架起深度閱讀的橋梁, 為浙江省文化事業(yè)發(fā)展提供可持續(xù)的人才隊(duì)伍支撐?！?/p>

活動(dòng)聚焦青年群體這一文化傳承的關(guān)鍵主體，設(shè)置了高校、達(dá)人、出版機(jī)構(gòu)三大特色賽道，進(jìn)一步優(yōu)化老中青相結(jié)合、專業(yè)領(lǐng)域覆蓋廣泛的人才梯隊(duì)。高校賽道著力閱讀推廣人才儲(chǔ)備體系建設(shè)。通過(guò)選拔發(fā)現(xiàn)和挖掘一批熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于分享、具有影響力的年輕閱讀推廣人才，并將優(yōu)秀選手納入“火把知識(shí)”閱讀推廣人才庫(kù)，為浙江文化事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才。達(dá)人賽道依托參賽者個(gè)人IP勢(shì)能構(gòu)建文化傳播矩陣。參賽者需從官方智庫(kù)書單中選擇作品，通過(guò)知識(shí)圖解構(gòu)建、爆點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)生、粉絲共創(chuàng)等途徑，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。出版機(jī)構(gòu)賽道通過(guò)不斷提升用戶規(guī)模、積累用戶數(shù)據(jù)、優(yōu)化內(nèi)容推薦算法，快速提升出版社新品書籍及重點(diǎn)書籍的認(rèn)知度，提高銷量和市場(chǎng)占有率。三大賽道多維聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新嘗試“學(xué)術(shù)支撐+創(chuàng)意轉(zhuǎn)化+流量引爆”的全鏈路生態(tài)體系。

突破傳播效能 線上出圈 跨界聯(lián)動(dòng)激活I(lǐng)P矩陣

活動(dòng)將不再局限于傳統(tǒng)的線下傳播方式，將從線上破圈，聯(lián)合抖音、小紅書、微博等新媒體平臺(tái)，開設(shè)“星火傳書香領(lǐng)讀人”話題專區(qū)，以短視頻、讀者互動(dòng)等輕量化形式滲透年輕圈層，放大閱讀新勢(shì)力的聲量與回響，進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀。

活動(dòng)分啟動(dòng)征集、專家評(píng)選、展示投票、成果發(fā)布四個(gè)階段。4月23日啟動(dòng)報(bào)名，7月31日結(jié)束征集，10月中旬公布最終結(jié)果。作品征集以音頻、視頻等新媒體形式為主，鼓勵(lì)參賽者采用多種表現(xiàn)形式，充分利用聲畫、剪輯技巧、特效展示等多種技術(shù)手段發(fā)揮創(chuàng)意，使大眾能夠從更新穎的角度感受閱讀魅力、享受閱讀生活。除此之外，評(píng)選在專家評(píng)審的基礎(chǔ)上，增設(shè)了展示投票環(huán)節(jié)，各賽道前60名的作品將通過(guò)“火把知識(shí)”平臺(tái)進(jìn)行為期8-10天的線上展播，并面向公眾開啟投票，讓深度閱讀以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式創(chuàng)新推廣傳播，在閱讀中實(shí)現(xiàn)精神共富。

作為2025年浙江省全民閱讀系列活動(dòng)的重要載體，活動(dòng)得到了各界關(guān)注。火把知識(shí)“星火傳書香”領(lǐng)讀人計(jì)劃首次實(shí)現(xiàn)出版機(jī)構(gòu)、廣電媒體、公共文化服務(wù)體系的跨領(lǐng)域協(xié)同，形成“資源互補(bǔ)、場(chǎng)景共享、價(jià)值共生”的新型文化服務(wù)鏈。同時(shí)，還將聯(lián)合浙江傳媒學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院、湖州師范學(xué)院、衢州學(xué)院等省內(nèi)高校，無(wú)憂傳媒和相關(guān)科技公司，開展閱讀傳播行為研究和數(shù)據(jù)分析，強(qiáng)化“火把知識(shí)”在閱讀領(lǐng)域的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，塑造“星火傳書香”領(lǐng)讀人IP，共同打造浙派領(lǐng)讀范式。

據(jù)悉，活動(dòng)以“星火傳書香”命名領(lǐng)讀人選拔計(jì)劃，暗含著“薪火相傳”的傳承意向，寄予了領(lǐng)讀人文化火種代際傳遞的重要使命。另一方面，在火把閱讀平臺(tái)中，每一位領(lǐng)讀人都是文化的火種，星星之火，生生不息。領(lǐng)讀人不僅是知識(shí)的傳遞者，更是文化價(jià)值的放大器。如何讓更多年輕力量參與閱讀，如何搭建優(yōu)異的閱讀資源和平臺(tái)，如何讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容破圈傳播，都將是我們共同的話題。

星火傳書香，火把耀錢塘。全新的閱讀時(shí)代已然開啟，歡迎加入火把知識(shí)“星火傳書香”領(lǐng)讀人計(jì)劃，以書為媒，一起共傳新美好，燃動(dòng)之江兩岸的這座愛(ài)閱之城。