北京
本文轉自：人民網-江西頻道
“看我的風火輪！”“我的混天綾會發光！”新廬小學的操場上，數百個孩子蹦跳著舉起五彩斑斕的哪吒畫作開心地展示著，操場上一片歡聲笑語。
近日，東華理工大學美術與設計學院組織218名師生志愿者，走進南昌市經濟技術開發區新廬小學、海棠小學，開展了以“筆墨丹青畫哪吒 傳承經典揚正氣”為主題的校地共建美育課活動，為兩所小學78個班級的3523名小學生帶來了一堂“看得見、摸得著”的傳統文化美育課。
志愿者們以經典神話形象“哪”為創作載體，針對不同年級學生的認知特點，精心設計了主題繪畫、樹葉招貼畫、非遺金箔畫、創意黏土畫等四大課程模塊。低年級小學生用黏土塑造哪吒的童趣形象，中年級以校園落葉拼貼“哪吒鬧海”的奇幻場景，高年級則通過非遺金箔貼畫展現人物鎧甲紋樣。五年級小學生熊晨夕舉著親手制作的金箔畫興奮地說道：“原來神話人物形象可以有這么多表現方式！我感覺自己就是一個小匠人。”
從金箔貼畫的非遺技藝到黏土塑形的童趣創意，從水墨長卷的恢弘氣韻到樹葉拼貼的奇思妙想，通過沉浸式體驗、趣味化互動，將中華優秀傳統文化與美育深度融合創新，為孩子們開啟了一場別開生面的傳統文化之旅，讓文化自信的種子在童心中生根發芽。“這是一場‘高校+小學’雙向奔赴的美育生動實踐。新穎的藝術形式，讓我們看到了中華優秀傳統文化在小學美育中的無限可能。”新廬小學黨委書記黃竹生表示。
據悉，此次活動依托東華理工大學“一站式”學生社區資源平臺和輔導員美育工作室的專業力量，通過多元化藝術課程設計和與周邊中小學建立長期結對機制，將學生社會實踐、校地資源對接等環節貫通，推動了高校美育資源下沉，讓高校資源能真正服務于基礎教育需求，構建了“校地共育、雙向成長”的美育新生態。（劉惠文、熊淼淼）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
