1999年，復旦大學響應團中央、教育部號召，遴選成立首批中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，奔赴寧夏回族自治區西吉縣基層開展服務。一批批的青年學子從黃浦江畔來到六盤山區，為大山里的孩子們播撒知識和希望的種子，持續26年，用心、用愛寫下“山海情深”的故事。

林帆、楊卓雅、閆文軒，是復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊員。去年9月，他們離開上海，來到位于西海固的西吉縣王民中學支教，分別教授七年級和八年級的語文、地理、數學。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊長 楊卓雅：我們其實也是在開學前半個多月的時候，才知道我們要帶的科目。學校缺哪些科目老師，我們就去上哪些課。

學校安排教授的課程與他們三人所學的專業并不對口。如何在自己支教的這一年時間里，讓孩子們既學到知識，又增長見識？他們不斷調整著自己的教學方案。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊員 林帆：剛開始可能上課上得太快了，有些同學沒跟上，所以他們的不少作業不會做。調整自己的教學進度和教學方案，能夠更加貼合孩子們的基礎狀況。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊員 閆文軒：班里一些孩子，能明顯感覺到他們在學習方法上是有欠缺的，更多地教給他們學習技巧，而不單單是學習的知識。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊長 楊卓雅：有些基礎知識點，我會反復提問、反復講，也去培養他們的閱讀習慣，現在，我再去提問七年級的知識，大家還都能說上來，站在講臺上是很欣慰的。

在教學上與孩子們共同成長的同時，定期家訪、幫扶貧困學生，支教老師們用心地忙碌著，還要定期組織課外拓展活動。西吉縣有“文學之鄉”的美稱，人口不足50萬，但長期從事文學創作的有1600多人，農民作家超過300人。支教老師們會定期邀請當地的農民作家，給學生開講座，互動交流。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊長 楊卓雅：很多孩子都沒有出過西吉縣城，但是西吉的文學作品，在我們本地的文學當中，有很多能夠去激發他們對外界的好奇，能夠讓他們有走向遠方的精神動力。

支教老師們的真心和真誠，漸漸融入孩子們的心中。開展的活動中，大家都會熱情積極地提問、發言，不少學生的成績也漸漸有了起色。

寧夏西吉縣王民中學七年級一班學生 王浩：有時候他會鼓勵我，讓我不要壓力太大。語文之前勉強及格，現在提升了十多分。

自2014年起，復旦研支團每年都會組織學校品學兼優的孩子，去上海游學。

寧夏西吉縣王民中學八年級二班學生 楊志蘭：我們去游學了7天，幾乎把上海有名的地方都去遍了，感覺眼界開闊了很多，回來后突然就好想努力學習，再去外面的世界看一看。

盡管每一屆支教團的時間只有一年，但這項已經持續26年的接力，讓一批又一批的復旦支教老師，帶著“團結、服務、犧牲”的共同信念來到王民中學，給這所學校帶來巨大的變化，也激勵著更多的學子畢業后回到家鄉、建設家鄉。

寧夏西吉縣王民中學教師 蘇連虎：我們的計算機教室是第3屆支教老師幫助建的，當時連通了寬帶，現在已經用了20多年了?，F在九年級同學穿的校服，是第23屆支教老師捐助的。護眼燈，是現在第26屆支教老師更換的。這是我們王民中學的教師辦公室，也是我們這一屆支教老師幫忙建成的。

寧夏西吉縣王民鄉政府工作人員 馬琴琴：安徽財經大學畢業之后，我就返回到王民鄉，做自己力所能及的事情，去改變一些別人看不到的事情，但是它是非常有力量和溫暖的。

一張如今放在王民中學檔案室里的舊課桌，曾被共青團中央青運史檔案館借用作展品，上面密密麻麻地簽滿了復旦研支團歷屆成員的名字，見證著復旦大學和王民中學的“山海情深”。再過兩個多月，林帆、楊卓雅、閆文軒，也將在這張課桌上留下自己的名字。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊員 林帆：支教接力棒一屆一屆傳下來，給每一屆的孩子心里播下了一粒種子，能夠讓他們希望去更遠的城市，去遠方看一看。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊員 閆文軒：用一年不長的時間，做一件終生難忘的事情。我是一個從農村來的孩子，回到農村建設農村，為這片黃土地奉獻一些我自己的汗水，我覺得是非常值得的。

復旦大學第26屆研究生支教團服務隊隊長 楊卓雅：能夠在這里去接受到這種深刻的國情、社情、民情教育，去了解我們在西部的基層正在發生的一些變化，對我來說，無論以后走向什么樣的工作崗位，在西部這一年對于基層的認識和感受，也一定會成為非常重要的精神寶藏。

來源：央視新聞客戶端