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那天講女人逃離什么的第二個話題時，我講了很多小案例。

我特意選取了低學歷的這個群體，因為自身接觸的緣故，我舉的都是些門檻非常低的賺快錢的騷操作。

有些讀者看了之后就挺激動的，問我一個問題。

他們的孩子是學霸，如果兼具了文中那些，是不是更有優勢？

畢竟學霸肯定算是個長處嘛。

我借著你們的問題，捎帶著講講另一個話題。

一直都有人問我對于停止補課，給學生減負的看法。

這個問題很復雜，講不完的，我今天只講一個側面。

你站在宏觀的視角下看人才供需，會發現幾十年前與當下的局面是完全不同的。

至少20多年前我們那代大學生，包括我們之前那么多年的大學生，基本上屬于你讀出來，社會就真的需要。

俗稱坑多，大學生少。

因為當時社會處在一個百廢待興，什么行業都在萌芽期的階段，創業的人很多，是因為需求很多；而既然有這么多人創業，自然招聘的崗位就很多。

這個時候大學生就是非常優質的人才，多多益善，哪怕填鴨式教出來的人造學霸，也多多益善。

你自己沒有主觀能動性，不重要的，到了企業里，會有人帶你。

那么經過幾十年的高速發展，我們絕大部分行業都有了長足進步。

很多行業你即便不是全球第一，也是第二，不是第二，也是前幾。

這就意味著，容易做的事情，前人都做完了，能留到今天還沒人突破，那基本上都是卡脖子項目。

堆人能解決的，基本上都解決了，剩下的，都是要靠突破的。

你仔細想想就清楚了，存量的游戲里面拼什么？

拼背景，你補個學霸，人家4+4。

而在增量游戲里面，補出來的學霸有啥用呢？

所以站在宏觀的角度，站在人才結構的角度，你會發現我們對人才的需求發生了根本性變化。

填鴨式培養出來的人造學霸，實際上是供大于需的。

而當下急需的，是什么樣的人才呢？是能夠創造就業崗位的，或者，是能夠解決卡脖子問題的。

你其實站在宏觀視角下看，停止補課，就這點事兒。

過去鼓勵補課，因為差的是量，只要起量就行，填鴨式的人造學霸也能派上用場。

現在停止補課，因為差的是質，供需結構發生了根本性的變化。

弄清楚這點事兒，我們來看真假學霸。

你覺得你小孩是真學霸對吧？那我問你兩個現象。

1、沒人逼他，沒人抽查他作業，沒人考核他，沒人追著他看他哪里不懂。

把所有外力去掉，他是個什么樣子？

有的人就只會上課聽聽，聽過就算了，能記住多少是多少，能理解多少是多少。

而有些人，他會自我考核的。

沒人逼他，他自己逼自己，沒人抽查他作業，他自己考核自己，沒人追著他，他自己不斷訓練，實踐，以期發現自己到底什么地方沒掌握，還是沒熟練。

你加上外力的時候，倆都是99分，你去掉外力，也許就一個向上，一個向下了。

大學里很常見的。

即便是清華北大這種學校照樣每年會有人掛科，甚至有人退學。

你說為什么？

不可能是智力有問題的，也不可能是學習方法，學習習慣有問題，這絕對不可能。

一個孩子能考上清北，他什么問題都沒有，如果出了問題，那一定是外因內因的問題。

他當初多半不是因為內因考上的，所以當外部環境變化之后，當沒有老師天天追在屁股后面查作業了之后，他的成績就開始猛降。

大概率就是這樣，當然，也有可能這孩子當初是因為內因考上的，但是考上之后，心思不在讀書上了。

比如像蓋茨這種退學生，人家有了新目標，忙他的生意去了。

2、你觀察這孩子，他到底是每做一件小事就必須要得到回報，要得到正反饋的鼓勵。

還是說，他可以忍受長期多次的失敗打擊，就是像愛迪生那樣，999次實驗失敗之后，他依然會開啟第1000次。

這種在研究生階段會比較多見。

有些孩子就是因為內因考上的清北，他本科期間績點也非常的好，人家是保研的。

但這一定能證明他是學霸么？不一定的。

因為你此前小學中學包括本科期間的經歷，像個游戲一樣，都是很多個小項目湊起來的經歷。

你做一道題，就像殺一個小怪，馬上就會掉經驗值，你就會得到正反饋的獎勵。

文科也一樣，背一個單詞，詞匯量就+1，你感受得到，而且是立刻，馬上。

但你讀研期間完全有可能因為方向錯了，兩年白干，導致延畢。

不是你的錯，你非常努力，你什么都做到位了，就是運氣不好。

有的人心態就崩了，我不適合這個，有的人就像愛迪生，再來唄。

我問你，你孩子是不是兩者都具備？

如果兩者同時具備，那么就構成了一個優點，他的確是真學霸。

如果只具備了第一條，其實不是的，如果一條都不具備，成績又很好，那就是人造學霸。

人造學霸，和真學霸，在這個社會上的供需，是完全不同的。

人造學霸當下的處境是供應遠大于需求，真學霸的處境才是供應小于需求。

一切和錢有關的事情，歸根結底，無非供需二字。

我們是人口最多的國家，沒有之一。

有些人可能會說印度比我們還多，不對的，印度只有一億人，我們只討論那些有機會念小學初中的人。

在全世界所有有機會念小學和初中的人口里面，你會發現，所有的發達國家加一起的總人口，也不過和我們一個國家相當而已。

所以在這件事上拿我們和任何國家比較都沒有意義，我們相當于全體發達國家的人口總和。

你對任何問題的思考，都應該基于這個龐大的基數下。

總有人說，我們有多少多少人選擇躺了，不像以前的人那么拼了。

有意義么？沒有的。

10%的人躺了，我們依然有相當于全部發達國家總和90%這么多的人，在拼；

哪怕一半的人躺了，我們依然有相當于全部發達國家總和一半這么多的人，在拼。

這意思就是告訴你，哪怕躺倒一半，剩下的一半依然龐大到難以置信。

我那天講女性逃離話題時說：通往羅馬的路，每一條都是窄路。

有些讀者留言問我，那為什么非得去羅馬呢？普普通通做個安靜的美男子，不挺好么？

答案很簡單，樹欲靜而風不止，沒有投個好胎，沒有爸爸罩著，想普通都難。

因為人口基數太大，你以為有得選，其實沒得選。

等你被社會虐了千百遍，你就會發現你的付出和回報之間，并不是線性關系。

不是說你一個月吃100斤黃連，月入100萬；吃10斤黃連，月入10萬；吃1斤，月入1萬，吃二兩，月入2千。

不是這樣的。

真要是這樣，你倒是可以自選了，你說我1萬塊也夠花了，那我就選個1斤的套餐。

問題在于，現實是你吃100斤，月入100萬，你吃99斤，月入10萬，你吃98斤，月入1萬，你吃97斤，月入2千。

那么選98斤就不劃算呀，我要連續吃100個月，吃9800斤，才能湊100萬。

那不如我吃100斤，然后接下來99個月，都不用吃黃連了。

說穿了，是這么個游戲。

當然，你愿意吃一輩子，你說你要吃98噸呢，只要你樂意，都隨你，總有人愛好特殊。

我只是計算總量的回報率之后，告訴你，那么選，不劃算。

如果你有這輩子總的盈虧比的概念，你會發現，一門心思去羅馬，才是你這輩子受罪最少的方案。

而在如何去羅馬的過程中，大家都選錯了路。

并不是條條大路通羅馬，而是通往羅馬的路，都有其特征。

人造學霸本質上是一種紅海卷王，紅海是一條寬路，路上擠滿了人，你不卷出個狀元，冠軍什么的，很難拿到超額回報。

而我之所以問你的孩子有沒有上述兩種現象就是想知道，他具不具備走窄路，耕瘦田的性格特征。

寬路就像六出祁山，是道路平坦，問題是，哪怕諸葛亮操盤，實力不夠也得鎩羽而歸。

這個實力很多時候就是天生的，不是諸葛亮不行，是蜀國不行；不是你不行，是你爹不行，你天賦不行，運氣不行。

而在我那天講的通往羅馬的路的話題情景下，寬路有意義么？

沒有。

具備走通寬路的人，他生來就在羅馬了。要么天賦爆棚，否則就像董小四一樣，有個好爹媽，給各種包裝走4+4通道。

這種生來有就有，生來沒有這輩子都不會有。

這就是為啥我不討論寬路的原因。

寬路沒毛病，但是對羅馬這件事，沒意義。

而窄路就像子午谷奇謀，歷史上諸葛亮之所以反對魏延，是因為只能賭一次。

可如果可以反復賭呢？

這時候，只考驗一件事，僅僅需要考驗性格了，考驗你耕瘦田的耐心，第一次沒回報，第二次沒回報，你能堅持多久？

當多次樣本的情況下，最終送你進長安的并不是子午谷，是什么？

是概率。

再小的概率，乘以足夠大的樣本，它都會發生。

所以你去觀察那些沒有生在羅馬的人，他們幾乎都是靠著走窄路，耕瘦田改變的自身命運。
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