2016年5月26日下午，新航道與世界頂尖出版機(jī)構(gòu)麥克米倫教育（MACMILLAN EDUCATION）于北京聯(lián)合舉行發(fā)布會(huì)，并發(fā) 布了雙方合作后的第一批新教材《留學(xué)預(yù)備課程》（SKILLFUL）。

《留學(xué)預(yù)備課程》（SKILLFUL）不僅幫助學(xué)員全面提升核心語言能力，更著力培養(yǎng)其批判性思維能力，社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)寫作能力。SKILLFUL是麥克米倫教育旗下最暢銷的學(xué)術(shù)英語教材之一，風(fēng)靡全球多個(gè)國(guó)家，銷售量逾一百萬冊(cè)。 麥克米倫教育（MACMILLAN EDUCATION）是世界三大語言教育出版巨擘之一，擁有170多年的出版經(jīng)驗(yàn)。其業(yè)務(wù)遍及全球，致力于為世界130多個(gè)國(guó)家的中小學(xué)、高等院校和百萬語言學(xué)習(xí)者提供各類優(yōu)質(zhì)的印刷和數(shù)字出版物。

1、留學(xué)預(yù)備課程內(nèi)容

（1）留學(xué)預(yù)備一級(jí)

適合學(xué)員：英語基礎(chǔ)較薄弱，小學(xué)英語水平

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于校園生活，家庭購(gòu)物，飲食等10大生活場(chǎng)景，能掌握1000+日常詞匯，熟悉涵蓋詞性，主賓 格，基礎(chǔ)時(shí)態(tài)等10個(gè)基本語法點(diǎn)，能完成10大基礎(chǔ)日常話 題口語和寫作輸出。

適合學(xué)員：有一定英文基礎(chǔ)，初中英語水平

（2）留學(xué)預(yù)備二級(jí)

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于性格，時(shí)間管理，學(xué)校設(shè)計(jì)，技術(shù)改變等10大學(xué)習(xí)工作場(chǎng)景，能掌握2000+日常詞匯，熟悉涵蓋疑問句，頻率副詞，比較級(jí)和最高級(jí)，被動(dòng)語態(tài)等10個(gè)進(jìn)階語法點(diǎn)，能完成10大進(jìn)階日常話題口語和寫作輸出。

適合學(xué)員：詞匯量2000+且熟悉基本語法，高中英語水平

（3）留學(xué)預(yù)備三級(jí)

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于社區(qū)服務(wù)、食物浪費(fèi)、工作空間、 汽車安全等10大生活學(xué)術(shù)場(chǎng)景，能掌握3000-4000+日常詞匯，熟悉涵蓋定語從句、虛擬語氣、現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句等10個(gè)中階語法點(diǎn)，能完成10大基礎(chǔ)學(xué)術(shù)話題口語和寫作輸出。

適合學(xué)員：詞匯量3000+且熟悉中階語法，大學(xué)英語四級(jí)水平

（4）留學(xué)預(yù)備四級(jí)

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于身份、疾病、生存、法律等10大工作學(xué)術(shù)場(chǎng)景，能掌握4000-5000+日常詞匯，熟悉涵蓋復(fù)合形容詞比較級(jí)最高級(jí)，從句及長(zhǎng)難句框架體系，非謂語動(dòng)詞等10個(gè)高階語法點(diǎn)，能完成10大進(jìn)階學(xué)術(shù)話題口語和寫作輸出。

2、教學(xué)模式

（1）聽說&讀寫 平行授課

每個(gè)級(jí)別包含《聽說并進(jìn)》和《讀寫互通》兩冊(cè) + 核心詞匯筆記每?jī)?cè)10個(gè)單元，同一級(jí)別采取平行主題設(shè)計(jì)，同步學(xué)習(xí)：從多角度透徹掌握詞匯、話題和背景知識(shí)

（2）分等級(jí)教學(xué)：留學(xué)預(yù)備共分為4個(gè)等級(jí)

【Level 1】小初水平：扎實(shí)基礎(chǔ)→ 準(zhǔn)確輸出簡(jiǎn)單句

【Level 2】中考BC - 高考B：提升基礎(chǔ)→ 明確語法和培養(yǎng)思維

【Level 3】高考CD - 大學(xué)四級(jí)：提升能力→ 學(xué)術(shù)&生活領(lǐng)域同時(shí)涵蓋

【Level 4】大學(xué)六級(jí) - 雅思A段：提升高階能力→ 托雅語言考試+國(guó)外學(xué)術(shù)技能培養(yǎng)

3、留學(xué)預(yù)備課程適應(yīng)學(xué)生群體

(1)基礎(chǔ)薄弱，缺乏一定生活經(jīng)驗(yàn)；

(2)尚未決定留在國(guó)內(nèi)或出國(guó)深造；

(3)需要托福/雅思語言成績(jī)，但是難度較大；

(4)出國(guó)后難以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境；

(5)缺乏批判性思維；

(6)缺少對(duì)于問題的描述、分析、解決能力。

4、留學(xué)預(yù)備課程學(xué)習(xí)規(guī)劃

銜接托福和雅思語言課程

（1）雅思：聽說讀寫 + 多樣化題型

聽力：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí) → 問題/視頻/圖片導(dǎo)入 → 聽前預(yù)測(cè) → 泛聽&精聽（聽力技巧）→ 詞匯理解與應(yīng)用

閱讀：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí) → 問題/視頻/圖片導(dǎo)入 → 泛讀（主旨概括）& 精讀（閱讀技巧）→ 詞匯與句式積累

口語：口語示例引導(dǎo) → 語法&句型表達(dá) → 發(fā)音糾正 → 口語任務(wù)（輸出：Q&A、Presentation）

寫作：明確寫作框架 → 寫作思路引導(dǎo)（邏輯性&批判性思維） → 語法&句型表達(dá) → 寫作任務(wù)（輸出：大作文、小作文）

（2）托福：側(cè)重聽力 + 口語輸出

聽力考察貫穿于聽力、寫作、口語三科考試中，閱讀：?jiǎn)我活}型（選擇題），口語輸出：觀點(diǎn)闡述（邏輯性&批判性思維）

提升校內(nèi)英語能力

側(cè)重校內(nèi)英語，輔助留預(yù)側(cè)重校內(nèi)英語：夯實(shí)基礎(chǔ)結(jié)合北京市校內(nèi)英語題型，指導(dǎo)做題思路，扎實(shí)單詞和語法基礎(chǔ)。

單詞：校內(nèi)詞匯 + 留預(yù)補(bǔ)充詞匯。

語法：物主代詞、介詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞、形容詞比較級(jí)/最高級(jí)、特殊疑問詞、時(shí)態(tài)、被動(dòng)、賓語從句，輔助留預(yù)：提升興趣，結(jié)合聽力和閱讀文本，拓展學(xué)生知識(shí)面，了解國(guó)外文化，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣；輔助視頻或圖片，通過問題討論拓展學(xué)生視野，提高英語應(yīng)用能力。

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