現(xiàn)在當(dāng)爸媽的,多半都聽過育兒專家說“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”這些老話早過時了,得跟孩子講道理,多鼓勵。道理都懂,但真遇到孩子哭鬧不止、屢教不改的時候,看著手邊順手的“家伙”,心里是不是又會冒出個念頭:“打兩下屁股,讓他長長記性,總比沒完沒了地說教強(qiáng)吧?體罰這事兒,就算大方向不對,難道真的一丁點兒用都沒有?”你是不是也這么想過?
先別急著給“體罰”找理由!最新的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),你所以為的“一點點好處”,可能根本就不存在!近期發(fā)表的一項統(tǒng)計學(xué)研究表明:體罰對于兒童的成長和發(fā)展,一!點!好!處!都!沒!有!是的,你沒看錯,那些我們試圖為之辯解的“必要之惡”,恐怕只是我們的一廂情愿。
01 新聞詳情
5 月 5 日,《自然·人類行為》(Nature Human Behaviour)發(fā)表了一篇文章,從統(tǒng)計學(xué)角度為我們揭示了體罰與孩子不良后果之間的關(guān)聯(lián)。
研究是這樣進(jìn)行的:紐約大學(xué)(New York University)的研究團(tuán)隊找來了 6 種不同語言(包括咱們中文)的資料,調(diào)查了 11 個大型的數(shù)據(jù)庫,專門找那些提到“體罰”、“打罵”、“打屁股”這類關(guān)鍵詞的研究報告。時間跨度也挺大,從 2002 年一直到 2024 年,22 年間發(fā)表的相關(guān)研究,他們總共分析了 195 份。
(此次研究所采用的關(guān)鍵詞,包括中文的“打屁股”)
這近 200 份研究,覆蓋了全球92個中低收入國家(高收入國家之前研究得比較多了,這次重點關(guān)注其他國家的情況)。而且,研究人員特別關(guān)注了孩子成長過程中19 個非常關(guān)鍵的方面,比如:孩子跟爸媽關(guān)系怎么樣?孩子身體好不好,心理是否健康?是否有暴力行為?是否藥物濫用的情況?總之,基本把孩子成長的方方面面都考慮進(jìn)去了。
那么,把這么多研究結(jié)果匯總到一起,發(fā)現(xiàn)了什么呢?結(jié)果顯示:體罰與這 19 個方面中的 16 種負(fù)面后果都存在著顯著的相關(guān)性。也就是說:在 19 個方面里,有 16 個都顯示,挨過打的孩子更容易出問題。
具體來說,經(jīng)常挨打的孩子,不僅跟爸媽的關(guān)系容易變得很緊張,長大以后自己也更容易變得暴躁,喜歡用拳頭解決問題,甚至可能把這種壞習(xí)慣帶到自己的人際交往和家庭生活中,心理也更容易出狀況。還不止這些,研究還發(fā)現(xiàn),體罰跟孩子學(xué)習(xí)成績不好、說話表達(dá)能力差、反應(yīng)慢、注意力不集中(執(zhí)行功能受損)都有關(guān)系。更嚴(yán)重的是,體罰還會直接影響孩子的身體發(fā)育和睡眠,甚至導(dǎo)致藥物濫用問題(即沾染毒癮)。
那么,打孩子會不會有那么一丁點兒我們沒想到的好處呢?很遺憾,研究并未發(fā)現(xiàn)任何體罰帶來的正面效果。也就是說,基于這次研究匯總來看,體罰對于兒童的成長和發(fā)展只有壞處,沒有好處!
02 背后故事
其實,聯(lián)合國早在 2006 年就通過了一項關(guān)于禁止體罰兒童的決議。到現(xiàn)在,全世界已經(jīng)有 65 個國家立法禁止體罰,不過呢,這些禁令大多數(shù)都是在高收入國家制定的。因此,此次的研究對象則是來自中低收入國家的兒童。
該研究的主要作者,豪爾赫·夸塔斯(Jorge Cuartas)教授這樣說:“有些學(xué)者覺得,在那些打孩子比較普遍,或符合社會規(guī)范的國家,體罰的影響可能沒那么糟,這種觀點被稱為‘文化規(guī)范性假說’。但是,這次的研究結(jié)果表明:體罰對兒童和青少年普遍有害。所以,接下來需要展開更多研究,確定在全球范圍內(nèi)預(yù)防體罰的有效策略,并確保兒童免受一切形式的暴力侵害,以促進(jìn)其健康成長。”
下次血壓飆升,忍不住想“教育”一下娃的時候,不妨先默念三遍:親生的,親生的,親生的……
03 參考資料
1.https://www.nature.com/articles/s41562-025-02164-y#data-availability
2.https://www.refworld.org/legal/general/crc/2007/en/41020
3.https://www.nyu.edu/about/news-publications/news/2025/may/spanking-and-other-physical-discipline-lead-to-exclusively-negat.html
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