近日，教育部公布了全國第八屆中小學生藝術展演活動獲獎名單。成都市泡桐樹中學報送的原創作品《飛》、成都市實驗小學報送的原創作品《奏樂吧，小櫻桃》均獲得戲劇類一等獎、優秀創作獎；成都市石室聯合中學報送的作品《肖斯塔科維奇〈第十交響曲〉第二樂章》，獲得器樂類三等獎；青羊區教育局獲得優秀組織獎。其中，成都市泡桐樹中學《飛》作為四川省內唯一被全國第八屆中小學生藝術展演執委會選中的戲劇作品，參加了全國第八屆中小學藝術展演活動戲劇專場演出。

五年打磨

“飛”向全國舞臺

戲劇《飛》講述了一位鄉村老師在多民族融合的地方教書育人的故事。扁擔和竹筐，承載著知識與夢想，四十年的時間如此漫長，從西南山區到東北雪原，到處都有鄉村教師們耕耘三尺講臺的身影。因為他們的堅守，鄉村孩子們得以擁抱更廣闊的未來。一支粉筆，一副眼鏡，一把量尺，一摞書籍。一片癡心，一句無悔。這就是他們的一生。

經歷排練、彩排、正式演出，成都市泡桐樹中學的小演員們展示了四川省中學生戲劇的最高水平和強大的身心素質。“這個劇本從2020年開始打磨、修改、創排，歷經五年時間、三個不同風格的版本、三群不同的演員演繹，最后終于站上了全國中小學生藝術展演的舞臺。努力會回報每一個堅強、多情、無畏的人。”戲劇《飛》的導演李東昌說道。“有觀眾問我‘我想治好我的腿’這句臺詞，是表達行動不便的女孩渴望站起來主宰命運嗎？我的回答是：‘這是演員在角色塑造時的創作設計。’所以，熱愛藝術的孩子們，請勇敢表達自我、展現自我！”該劇編劇賀雨欣表示。

《飛》的故事結束了，但孩子們的成長故事還在繼續。據了解，成都市泡桐樹中學的美育課程以“藝術浸潤生命”為核心理念，構建了包括管樂、川劇、陶藝、鐵藝等30余門模塊課程的美育課程體系。劇目《飛》依托即興創作、角色演繹、藝術表現，是該校在戲劇為載體的跨學科育人新模式下，師生共同錘煉的藝術結晶。“這樣的美育過程讓學生在情境式、體驗式學習中實現道德情感、審美情趣、創新思維與文化理解的協同發展。”成都市泡桐樹中學黨總支部書記楊超說道。

十年幫扶

音樂連接山海

成都市實驗小學原創戲劇《奏樂吧，小櫻桃》以校園真實故事為藍本，將鏡頭聚焦于城市與藏族聚居區孩子通過實小網校跨越山海的成長之旅。劇中，城市少年與藏族聚居區孩童因音樂結緣，從初遇時的文化碰撞到攜手逐夢的惺惺相惜，用音符串聯起對純粹熱愛的共鳴、對成長困惑的思索。該作品以質樸筆觸勾勒出孩童在音樂對話中突破地域桎梏、叩問內心的動人圖景，讓“真誠教育”的理念隨旋律流淌，折射出教育公平的溫暖光芒。

據悉，十余年來，成都市實驗小學依托衛星技術將優質教育資源輸送至遠端學校，以精準扶智推動教育均衡。那些因網校而生的師徒情誼、文化交融、理想傳承，化作劇本中一幕幕鮮活場景。藝術創作團隊以教育者的初心提煉故事內核，讓真實的教育實踐與戲劇張力相互激蕩，最終成就一部以小見大、以情動人的校園佳作。

成都市實驗小學秉持“以美育人，以文化人”的教育哲學，將戲劇教育視為美育浸潤的重要路徑。從早期探索到如今碩果盈枝，學校以“師生共構”為核心理念，讓美育實踐扎根于教育現場，生長于師生共創。在戲劇創作實踐中，該校教師團隊將賽事挑戰轉化為課題研究契機，以“兒童本位”為創作錨點，帶領學生從生活細節中捕捉戲劇靈感，在角色塑造中理解人性溫度。通過“師生共構”工作坊，教師既是指導者更是同行者，與孩子們共同打磨劇本、設計舞臺、演繹人生，讓美育真正成為“觸摸真實、對話心靈”的生命體驗。

為深化美育內涵，該校開設了“師生共構視域下的合唱藝術與美育”研修班，三校區音樂教師以學習者的身份重構教學認知，在合唱編排、戲劇創作、課程研發中錘煉專業能力。課題研究驅動下，美育課程實現“三個轉向”：從技能傳授轉向審美浸潤，從單向輸出轉向雙向建構，從課堂孤島轉向生活場域。

二十年錘煉

譜寫動人樂章

《肖斯塔科維奇〈第十交響曲〉》是蘇聯作曲家肖斯塔科維奇的代表作品之一，而本次成都市石室聯合中學展演的《肖斯塔科維奇〈第十交響曲〉第二樂章》像一場暴風雨中的掙扎與新生。開頭是壓抑到窒息的弦樂低吼，突然間銅管樂器如驚雷炸響，直到末尾，一道溫暖的光刺破黑暗——像黑暗中突然亮起的火把，是“歷經千瘡百孔仍相信黎明”的倔強，無論是富有技巧的樂章，還是情緒飽滿的演繹，對樂團來說都是極大的挑戰。

1997年，成都市石室聯合中學與成都市石室中學的師生們共同播下了一顆藝術的種子——兩校聯合選拔樂手組建交響樂團，讓古典樂章在青春校園里生根。2015年，樂團獨立啟航，以“石室聯中”之名繼續追逐音樂之夢。該校以“為每個孩子賦予追夢的力量”為使命，搭建起一座“美育立交橋”，多措并舉加強藝術教育。通過開設豐富的藝術類課程、建設專業的美術工坊、成立多元的藝術類社團、培養多能的藝術類教師、成就具有綜合素養的學子。

二十余載春秋，師生們用汗水澆灌出累累碩果：學校樂團連續多年斬獲省市藝術展演桂冠，更在2019年作為全國唯一一支初中生樂團，登上教育部“在陽光下成長”全國展演的舞臺，與各地高中樂團同臺競藝。2023年10月，學校又成立合唱團，熱愛音樂的少年在這里相遇，將零散的音符編織成動人的和聲，在教育部“人文小使者”展演中，合唱團受邀登上清華園的舞臺。

在成都市石室聯合中學，音樂少年們用演奏、歌聲講述故事、傳遞溫度，他們在藝術中遇見了更好的自己，以美的姿態，奔赴人生的星辰大海。

美育是基于審美經驗的教育，通過引導、激勵的方式潤物細無聲地幫助學生樹立正確的審美觀、人生觀和價值觀。近年來，青羊區始終將“以美育人”作為學校教育的重要價值導向，認真落實“大美育、全浸潤”工作理念，全面加強和改進新時代學校美育工作。（圖/文 成都市青羊區教育局）