由香港中文大學工程學院承辦

第十一屆國際數學建模挑戰賽（IMMC 2025）

大中華區答辯決賽

于2025年4月26-27日成功舉行

南陽市第一完全學校高中部四名學子，與進入答辯決賽的IMMC中華五十支強隊參賽團隊一道歷經秋季賽、冬季賽和國際賽的挑戰，通過了多重嚴格的論文評審，從兩岸四地逾1200支團隊中脫穎而出。

經過現場答辯評審及復核，南陽市第一完全學校高中部四位學生榮獲“第十一屆國際數學建模挑戰賽特等入圍獎”，他們分別是201班王若斌、劉志衡、張能通以及211班的楊茜。

國際數學建模挑戰賽(IMMC)創辦于2014年，是一項面向全球中學生的國際性新型數學建模競賽，宗旨在于鼓勵參賽者應用數學建模探索和解決現實世界的重要問題，以普及數學建模教育，增強中學生科技創新核心素養和關鍵能力。IMMC既是中學生數學建模實踐與歷練的舞臺，也是參賽中學的數學與STEM科技創新教育成果展示與交流的園地。

星光熠熠，人才濟濟。一代代一全人踔厲奮發，勇毅前行，全面發展，一直在路上！

突破自我，共赴成長之約

楊茜：

歷時半年的IMMC數學建模賽事征程，我在知識應用、團隊協作與時間管理上收獲頗豐。香港答辯決賽不僅讓我見證了各地優秀學子的風采，并引發對家鄉建設的思考——與其向往遠方，不如躬身建設故土。我將以此為動力，迅速調整狀態，以更飽滿的熱情投入學習，為未來積蓄力量。

王若斌：

此次參賽，我從對實際問題的茫然無措，到在團隊協作中破局。答辯籌備時，我參與PPT制作與內容優化，在團隊分工中明確任務、模擬演練，不斷完善表達。香港之行不僅拓寬了我的視野，更讓我見識到優秀同行者的實力。此次經歷，也讓我深刻體會到團隊協作的力量，激發了我持續奮進、突破自我的決心。

劉志衡：

進行數學建模時我們需要在有限的時間內解決一個陌生、困難的問題，對我們的學習能力和意志力都是一個挑戰。在一開始，我們對問題無從下手,經過很久的學習和討論,我們逐漸地攻克了這些難關。我們學會了微積分、層次分析等更高的數學工具.也學會使用AI?；ヂ摼W協助完成任務，更多地是我們還在互相合作中得到了成長。在我看來，為同一個目標而努力的過程是最寶貴的。總而言之,參與數學建模對我們的能力是一種全面提升，希望能有更多人通過這種方式得到提升。

張能通：

得知赴港參賽興奮備賽，過關時的莊嚴、香港中文大學校園的景致讓我愉悅又榮幸。比賽那天，聆聽英文演講倍感莊重，觀摩其他組的精彩展示自愧不如，中場緊急調整后順利完成答辯。這段經歷堅定了我的目標，賦予我面對未來的自信，讓我深刻認識到團隊協作、創新思維和提升問題解決能力的重要性，為我們今后的學習和生活積累了寶貴經驗。

夢雖遙 追則能達

愿雖艱 持則可圓

勇破學科邊界

拓展未來疆界

來源：南陽市第一完全學校訂閱號

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