為積極響應成德眉資同城化發展戰略，充分發揮名校長工作室的示范引領與輻射帶動作用，推動區域教育資源共享與協同創新，近日，楊佐明名校長工作室精心策劃并開展送教送培活動，與什邡市城南學校教育集團攜手舉辦聯合教研活動。此次活動在什邡市隱峰學校舉行，什邡市教體局、教育科學研究所相關領導，楊佐明名校長工作室成員，以及成都石室雙楠實驗學校、彭州市紅巖學校、綿竹市孝德中學和什邡市城南學校教育集團的領導、教師團隊積極參與。

本次活動由楊佐明名校長工作室主導，以課堂為核心載體，通過“同課異構”“名師示范課”等多樣化形式，搭建起跨區域教學交流的堅實橋梁，致力于打破地域限制，實現優質教學經驗的高效流動與共享。什邡市教育科學研究所所長沈國斌為活動致辭，對楊佐明名校長工作室的送教送培活動表示熱烈歡迎與高度期待。

在小學分會場，數學與語文兩門學科同步開展“同課異構”教學展示。數學課堂上，什邡市隱峰學校石琴老師與成都石室雙楠實驗學校王靈義老師共同執教三年級數學《小數的認識》。石琴以生活情境為切入點，引導學生在直觀感受中逐步建立小數概念；王靈義運用任務驅動教學法，激發學生自主探究的熱情，讓學生在實踐中深入理解小數的意義。

語文課堂中，什邡市隱峰學校熊文鳳老師與成都石室雙楠實驗學校張雪老師聚焦四年級語文《鐵杵成針》。熊文鳳采用以讀促悟的教學方式，通過多層次朗讀，帶領學生品味文言文的獨特韻味；張雪運用“擴、補、調、換”技巧，引導學生掌握閱讀文言文的有效方法，并結合歷史背景，幫助學生深入理解故事背后的精神內涵。

在中學部會場，成都石室雙楠實驗學校易嬋娟老師執教七年級英語《Unit7 Section B 1a-1d》，以情境化教學為主線，設計豐富的聽說活動，組織學生開展小組合作探究，有效訓練學生的語言運用能力；張元老師教授八年級下冊《大自然的語言》，通過引導學生對文本進行縱向比較閱讀，帶領學生深入體會說明文的科學性和嚴謹性。

課后，兩位授課教師與參會教師圍繞教學設計、課堂生成等方面展開深入研討。在交流中，大家凝聚共識，一致認為課堂教學應始終堅持以學生為中心，確保核心素養在真實的學習活動中得以落實。

楊佐明名校長工作室領銜人楊佐明以“核心素養導向下的課堂轉型”為主題，開展專題講座，憑借豐富的教育經驗與深刻的理論思考，從時代趨勢、理論基礎、素養內涵三大維度進行深度解讀。他結合具體教學案例，生動闡釋如何將核心素養培育融入課堂教學的各個環節，為在場教師打開全新視野，引導教師們更加關注學生的成長與發展。

“此次送教送培暨聯合教研活動，是楊佐明名校長工作室發揮引領作用的生動實踐。活動不僅為什邡市隱峰學校及參與學校師生帶來前沿的教學理念與創新的教學方法，更成功搭建起成德眉資教育同城化背景下校際交流的長效平臺。”活動相關負責人表示，未來，楊佐明名校長工作室將持續深化教育教學研究，組織更多優質送教送培活動，攜手更多教育同仁，在交流互鑒中共同探索育人新路徑，為推動區域教育高質量發展貢獻更大力量。（圖/文 成都石室雙楠實驗學校）