每個家長對管教的需求其實都有兩個目標，短期內希望能讓孩子聽話，長期內希望能幫助孩子的成長。我們的立足點是著眼于孩子發展的長遠目標，即讓孩子學習為自己的行為負責，并有能力自己判斷對錯，幫助孩子成長為一個快樂的、有責任的、有價值的人。

我們把孩子的行為分為兩大類:表現好、表現不好。

一、孩子表現好，怎么夸不驕傲?

對于孩子好的行為，我們的態度是用鼓勵取取代表揚。

1.為什么不要表揚孩子?

表揚會干擾把某項任務真正做好。這是因為表揚會制造“維持原有成績的壓力”，從而阻撓孩子把事情做好;表揚會降低孩子對所做事情的興趣(因為此時的主要目標變成了更多表揚)一旦開始想著如何受到正面評價，孩子就會變得越來越不愿意冒險，不愿意嘗試新的挑戰。

表揚會對孩子的自尊產生消極影響。表揚并不是說:“因為你是你，所以你是重要的、值得愛的?！毕喾矗馕吨拔冶頁P你，是因為你是聰明的、能干的、漂亮的。

讓我們想想表揚這個硬幣的反面:如果某人認為你很優秀，那么明天同一個人也可能做出完全不同的判斷。表揚沒有讓孩子感到自信，相反它讓孩子感到不安全而且唯恐被拒絕。在一些極端的情況下，這些孩子會變成“表揚成癮者”，

即使長大成人，他也會繼續尋求他人的認可，任何有權利評價他是否做得好的人，都能決定他們是喜悅還是沮喪。

2.不用表揚的話，那么我們用什么夸獎孩子?

用鼓勵代替表揚。表揚其實是你在居高臨下地稱贊孩子達到了你的標準，沒有辜負你的期望，而鼓勵是不將我們的判斷強加給孩子，而只是關注的孩子的行為，對他的行為表現出興趣，從而讓孩子自己對自己下結論，學會自我評價和自我賞識。

下次當你覺得自己應該說點什么的時候，請忍住不要用“你真棒!”“這樣才是個好孩子!”“做得好!”之類的習慣性評價，而是簡單地描述孩子做了什么，或是問一問孩子是怎么做的。

這需要一點努力，但孩子從這些信息中受的益，遠比那些對品格的評價要多得多。當你對孩子說“你給他們都畫上了腳趾頭?！焙⒆幼匀粫趦刃膶ψ约赫f“我畫得真好!”這些在內心不斷重復的積極評價，會讓孩子越來越自信。

為人父母，是一生的功課。在育兒的這條道路上，我們要不斷地學習來幫助孩子成長為一個快樂的、有責任的、有價值的人。這個智慧父母親子溝通課 ，值得每個寶爸寶媽學習，好的關系，始于好的溝通。

下期我們繼續分享《表現不好，怎么批評孩子不沮喪？》